【題目】現(xiàn)提供可配制斐林試劑的溶液：甲液(0.1g/mL的NaOH溶液)、乙液(0.05g/mL的CuSO4溶液)以及蒸餾水，如果充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具，可靈活地鑒別出下列哪些物質(zhì)

①葡萄糖 ②DNA ③唾液淀粉酶 ④RNA ⑤麥芽糖

A. 只有① B. ①、⑤ C. ①、③、⑤ D. 全部

【答案】C

【解析】斐林試劑可以鑒定還原糖，而葡萄糖和麥芽糖都是還原糖，所以能鑒定出①和⑤。而斐林試劑的乙液用蒸餾水稀釋后就可以做為雙縮脲試劑的乙液使用，而雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)，唾液淀粉酶化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，故還能鑒定③，綜合分析，C正確，A、B、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞結(jié)構(gòu)變化的敘述，不正確的是

A. 中心體和染色體的復(fù)制都發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

B. 有絲分裂中DNA和染色體數(shù)加倍發(fā)生在不同時(shí)期

C. 卵細(xì)胞形成過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)的分裂不都是均等的

D. 有絲分裂后期和減數(shù)分裂后期著絲點(diǎn)均發(fā)生分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能說(shuō)明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是

A．進(jìn)行ATP的合成 B．進(jìn)行mRNA的合成

C．細(xì)胞中存在血紅蛋白基因 D．細(xì)胞中存在血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是

A. 主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 B. 被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

C. 主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞 D. 胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸 B．丙酮酸→酒精+CO2

C．ADP+Pi+能量→ATP D．[H]+ O2→H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，正確的是

A. 原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能對(duì)來(lái)自核糖體的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)、包裝

C. 溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

D. 發(fā)生滲透平衡時(shí)半透膜兩側(cè)溶液濃度可以不相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某昆蟲(chóng)基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.殺蟲(chóng)劑與靶位點(diǎn)結(jié)合形成抗藥靶位點(diǎn)
B.基因pen的自然突變是定向的
C.基因pen的突變?yōu)槔ハx(chóng)進(jìn)化提供了原材料
D.野生型昆蟲(chóng)和pen基因突變型昆蟲(chóng)之間存在生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生物膜上可以合成ATP B. 氧氣的消耗與生物膜無(wú)關(guān)

C. 生物膜上可以發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換 D. 性激素的合成與生物膜有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述有幾項(xiàng)是正確的（ ）

①是有分泌功能細(xì)胞產(chǎn)生的

②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái)

③凡是活細(xì)胞都含有酶

④酶都是有機(jī)物

⑤有的酶是蛋白質(zhì)，有的是固醇

⑥酶能起催化作用

⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用

⑧酶在代謝中有多種功能

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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同步練習(xí)冊(cè)答案