【題目】下圖表示植物體內(nèi)赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)的形成過程;卮饐栴}:

(1)GA在植物體內(nèi)的主要合成部位是______。 在解除休眠過程中,GA和ABA表現(xiàn)為____作用。

(2)GA能促進(jìn)色氨酸合成酶的活性,同時(shí)抑制IAA氧化酶的活性,這表明GA可以通過_____促進(jìn)生長(zhǎng);ABA具有調(diào)節(jié)氣孔開度的作用,當(dāng)土壤干旱缺水,植物體內(nèi)ABA的含量增多,其意義是 __________________。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中光照屬于______信息,圖示過程可體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用是 ______

【答案】未成熟的種子、幼根和幼芽 拮抗 調(diào)節(jié)IAA的含量 降低植物的蒸騰作用,以適應(yīng)干旱環(huán)境 物理 生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的作用

【解析】

I、五類植物激素的比較

名稱

合成部位

存在較多的部位

功能

生長(zhǎng)素

幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子

集中在生長(zhǎng)旺盛的部位

既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果

赤霉素

未成熟的種子、幼根和幼芽

普遍存在于植物體內(nèi)

①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育

細(xì)胞分裂素

主要是根尖

細(xì)胞分裂的部位

促進(jìn)細(xì)胞分裂

脫落酸

根冠、萎蔫的葉片

將要脫落的器官和組織中

①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落

乙烯

植物的各個(gè)部位

成熟的果實(shí)中較多

促進(jìn)果實(shí)成熟

II、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞主要包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息;可以發(fā)生在生物與生物之間及生物與環(huán)境之間,并不一定從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞.信息傳遞對(duì)于生物種群的繁衍、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以及維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性過程都發(fā)揮著重要的作用。

1)赤霉素(GA)在植物體內(nèi)的主要合成部位是未成熟的種子、幼根和幼芽。通過圖示可以看出GA促進(jìn)生長(zhǎng),ABA誘導(dǎo)休眠,在解除休眠過程中,GAABA表現(xiàn)為拮抗作用。

2GA能促進(jìn)色氨酸合成酶的活性,同時(shí)抑制IAA氧化酶的活性,阻止IAA的分解,從而延長(zhǎng)生長(zhǎng)素作用的時(shí)間,這表明GA可以通過調(diào)節(jié) IAA 的含量促進(jìn)生長(zhǎng);ABA具有調(diào)節(jié)氣孔開度的作用,當(dāng)土壤干旱缺水,植物體內(nèi)ABA的含量增多,其意義是降低植物的蒸騰作用,以適應(yīng)干旱環(huán)境。

(3) 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞主要包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息。光照屬于物理信息,圖示過程中生長(zhǎng)和休眠是植物的生命活動(dòng),故圖示過程中可體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用是生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中,部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列說正確的是( )

①圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落;

②該食物網(wǎng)共有4條食物鏈;

③蛇處于兩個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí);

④青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食;

⑤該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用的總能量大于蝗蟲可利用的總能量.

A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在減數(shù)分裂過程中,同源染色體的非姐妹染色體的交叉互換發(fā)生在(

A.染色體復(fù)制時(shí)B.著絲點(diǎn)斷裂時(shí)

C.同源染色體分離時(shí)D.四分體時(shí)期

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【題目】下列動(dòng)物的生理過程中,不需要消耗ATP的是(
A.核糖體上合成血紅蛋白
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C.組織細(xì)胞排出鈉離子
D.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞

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【題目】下列不屬于拉馬克用進(jìn)廢退學(xué)說的是

A. 鯨沒有牙齒,是因?yàn)樗鼈兺淌掣∮紊?/span>

B. 長(zhǎng)頸鹿是采食高處樹葉反復(fù)伸頸的結(jié)果

C. 羚羊聽覺靈敏、奔跑快是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

D. 蛇身體細(xì)長(zhǎng)無(wú)足,是經(jīng)常出入鼠穴捕食的結(jié)果

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【題目】不是基因工程方法生產(chǎn)的藥物是(
A.干擾素
B.白細(xì)胞介素
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【題目】為驗(yàn)證營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1)。對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖2。下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)中除去根系和幼芽的主要目的是排除生長(zhǎng)素的干擾

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞分裂素可增大葉面積相對(duì)值

C. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向B葉片運(yùn)輸

D. 將菜豆幼苗制成的插條插入營(yíng)養(yǎng)液中有相同的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。請(qǐng)分析回答下列問題:

1)在圖1中,不含磷脂的細(xì)胞器有____________(填序號(hào)),⑨的功能特性是____________,其功能復(fù)雜程度與____________有關(guān)。

2)在水分子的跨膜運(yùn)輸中,通道蛋白發(fā)揮著重要作用。科學(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的依據(jù)是________________________。

3)圖2中①若代表激素,則圖示過程最能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有____________的功能。某科學(xué)家構(gòu)建了一個(gè)能自己移動(dòng)和改變形態(tài)的“類細(xì)胞”模型,由膜外殼和填入物構(gòu)成。想利用該結(jié)構(gòu)運(yùn)輸抗癌藥物到達(dá)患者的體內(nèi),且僅與癌細(xì)胞密切接觸并釋放藥物。如圖2所示,請(qǐng)從細(xì)胞膜的功能角度分析,應(yīng)該在該結(jié)構(gòu)的膜外殼中加入能與癌細(xì)胞特異性結(jié)合的[]____________。若將該模型置于一定濃度的K+溶液中一段時(shí)間,檢測(cè)發(fā)現(xiàn),K+不能進(jìn)入其中。若你是科學(xué)家,將如何改造這個(gè)結(jié)構(gòu),使其能吸收K+?____________,所依據(jù)的原理是________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病毒、乳酸菌、酵母菌的共同點(diǎn)是(
A.有細(xì)胞膜
B.有DNA
C.有細(xì)胞質(zhì)
D.有遺傳物質(zhì)

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