【題目】在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色體的交叉互換發(fā)生在（ ）

A.染色體復(fù)制時(shí)B.著絲點(diǎn)斷裂時(shí)

C.同源染色體分離時(shí)D.四分體時(shí)期

【答案】D

【解析】

減數(shù)分裂過程中，同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)，一對同源染色體間的非姐妹染色單體，由于交叉而互換相應(yīng)的片段。聯(lián)會(huì)后的每對同源染色體含有四條染色單體，叫作四分體。

在減數(shù)分裂過程中，同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫作聯(lián)會(huì)。聯(lián)會(huì)后的每對同源染色體含有四條染色單體，叫作四分體。四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生緾繞，并交換相應(yīng)的片段即發(fā)生交叉互換，D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中常用細(xì)菌等原核生物作受體細(xì)胞的原因不包括（ ）
A.繁殖速度快
B.遺傳物質(zhì)相對較少
C.多為單細(xì)胞，操作簡便
D.DNA為單鏈，變異少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一棵柳樹的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A.細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣個(gè)體
B.細(xì)胞﹣組織﹣系統(tǒng)﹣個(gè)體
C.細(xì)胞﹣器官﹣系統(tǒng)﹣個(gè)體
D.細(xì)胞﹣器官﹣組織﹣個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A. 圖中①細(xì)胞的直接生活環(huán)境是血漿和組織液

B. 淋巴結(jié)發(fā)炎，淋巴回流受阻，會(huì)使圖中②液體增加，引起組織水腫

C. 血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

D. 高原地區(qū)缺氧，人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2增多，所以⑤的pH會(huì)下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中關(guān)于“S”型曲線的敘述，錯(cuò)誤的是

A. t0～t1之間種群數(shù)量小于K/2，由于資源和空間相對充裕，出生率大于死亡率，種群數(shù)量增長較快

B. t1～t2之間，由于資源和空間有限，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)斗爭加劇，天敵數(shù)量增加，種群增長速率下降

C. t2時(shí)，種群數(shù)量達(dá)到K值，此時(shí)出生率等于死亡率，種群增長速率為0

D. 在t1時(shí)控制有害生物最有效

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某生物細(xì)胞有絲分裂過程中核DNA數(shù)目的變化曲線，圖2為細(xì)胞有絲分裂圖像�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖1中，AB段為細(xì)胞有絲分裂的_______期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理活動(dòng)主要是________。

（2）圖1中BC段細(xì)胞中核DNA、染色體與染色單體數(shù)目的比例為________，圖2所示細(xì)胞的變化發(fā)生在圖1中的________時(shí)期。

（3）由圖2可知，該生物體細(xì)胞中含有________對染色體，導(dǎo)致該時(shí)期染色體數(shù)目與前一時(shí)期不同的原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素是由胰島B細(xì)胞受葡萄糖刺激而分泌的一種蛋白質(zhì)類激素，是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素。下圖為胰島B細(xì)胞合成與分泌胰島素的過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）組成胰島素的單體物質(zhì)是________，這些單體在胰島B細(xì)胞的［ ］________上經(jīng)脫水縮合形成多肽鏈。

（2）組成圖中結(jié)構(gòu)⑤的主要成分是________。血液中的葡萄糖濃度升高時(shí)，會(huì)被⑤中的_________識(shí)別，從而引起胰島素的分泌，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能。

（3）胰島素在分泌過程中，依次經(jīng)過的具膜細(xì)胞器是________（填標(biāo)號(hào)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物體內(nèi)赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）的形成過程�；卮饐栴}：

（1）GA在植物體內(nèi)的主要合成部位是______。 在解除休眠過程中，GA和ABA表現(xiàn)為____作用。

（2）GA能促進(jìn)色氨酸合成酶的活性，同時(shí)抑制IAA氧化酶的活性，這表明GA可以通過_____促進(jìn)生長；ABA具有調(diào)節(jié)氣孔開度的作用，當(dāng)土壤干旱缺水，植物體內(nèi)ABA的含量增多，其意義是 __________________。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中光照屬于______信息，圖示過程可體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用是 ______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在試管內(nèi)模擬遺傳信息傳遞的主要過程，每支試管實(shí)驗(yàn)條件滿足發(fā)生相應(yīng)生理過程的需要。據(jù)圖回答下列問題：

（1）1號(hào)至3號(hào)試管分別模擬了______________、______________和翻譯過程。

（2）1號(hào)和2號(hào)試管過程所需要的酶分別是______________、______________。

（3）在2號(hào)試管存在，在3號(hào)試管中不存在的堿基配對方式是______________。

（4）洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞核和根尖分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞核中分別能發(fā)生___________號(hào)和___________號(hào)試管所示的過程。

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