Question

【題目】Ⅰ尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，為探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如下表所示，實驗步驟如圖1所示．

KH2PO4	Na2HPO4	MgSO47H2O	葡萄糖	尿素	瓊脂
1.4g	2.1g	0.2g	10g	1g	15g
將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到1000mL，調pH為7.2

（1）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是_____．

（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的___和___．為了滿足圖示錐形瓶中目的菌對氧氣的需求，應采用的操作方法是__．

（3）圖中將細菌（非硝化細菌）轉到固體培養(yǎng)基上時，應采用法接種，獲得單個菌落．初步篩選出來的菌種還需要用生化的方法作進一步的鑒定：在此培養(yǎng)基中接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種，若pH（降低/不變/升高），說明該菌種能夠分解尿素__．

（4）在進行分離分解尿素的細菌實驗時，配制培養(yǎng)基的操作步驟是_____．

a．調節(jié)pH b．計算 c．溶化d．稱量 e．滅菌

A．a→b→c→d→e B．e→b→d→c→a

C．b→d→c→a→e D．b→d→c→e→a

A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落．若造成A同學實驗結果的原因是培養(yǎng)基被雜菌污染．為了確定該原因，操作思路是_____

（5）在實驗中，下列材料或用具需要滅菌的是_____（填序號）．

①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿②玻棒、試管、錐形瓶和吸管③實驗操作者的雙手

（6）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行處理后，才能倒掉_____．

（7）若此培養(yǎng)基用于植物組織培養(yǎng)，是否可行？為什么？．_____

Ⅱ．圖2中甲、乙為兩種生物的細胞模式圖，丙為細胞周期示意圖，丁為人體的部分細胞分化示意圖．

（8）從結構上分析，甲細胞與乙細胞的主要區(qū)別是_____．

（9）成熟莧菜葉片中的葉肉細胞結構如圖2﹣乙．某實驗小組將莧菜葉加熱煮沸，發(fā)現(xiàn)湯汁變紅色，原因最可能是圖2﹣乙中_____（填標號）被破壞．如果用某種藥物處理，發(fā)現(xiàn)該細胞對K+的吸收速率大大降低，而對其他物質的吸收速率沒有影響，則說明這種藥物最可能的作用是_____．

（10）圖2﹣乙中，若只看虛線右側的細胞結構，下列有關敘述錯誤的是_____．

A．結構④是細胞中產(chǎn)生ATP的唯一場所

B．結構④和⑥中均含有mRNA

C．結構⑦起儲存、加工和轉運物質的作用

D．僅從圖中虛線右側結構看，可確定該部分所屬細胞是葉肉細胞

（11）若某人患有21三體綜合征，觀察該個體處于圖2﹣丙中3時期的細胞，其中染色體有_____條．

（12）圖2﹣丁中全能性最高的是細胞_____（填字母）．皮膚細胞、肝細胞、白細胞結構和功能不同的根本原因是_____．骨髓移植實質上是將圖1﹣丁中的_____（填字母）細胞移植到患者體內．

（13）有同學基于圖2﹣丙，繪制了一個如圖3 所示的二倍體生物一個細胞周期中的曲線圖．“相對值”的定義不同，圖的含義也不同．假設“相對值”依次為1個細胞內的核DNA量（Ⅰ）、細胞核內的DNA量（Ⅱ）、1條染色體中的DNA量（Ⅲ）．下列相關敘述錯誤的選項有_____．

①三類相對值中de段減半的原因都不相同

②除Ⅰ外，Ⅱ、Ⅲ中的ef段與cd段均屬于同一周期，且時期也相同

③Ⅰ～Ⅲ中，ab和bc/span>段代表的時期都是相同的時期

④從Ⅰ到Ⅲ，cd段代表的時期依次變短

⑤Ⅲ若用于表示有絲分裂或減數(shù)分裂中的變化，則兩者de段減半的原因相同

⑥Ⅲ若用于表示有絲分裂或減數(shù)分裂中的變化，則兩者ef段中均不含同源染色體

A．二項 B．三項 C．四項 D．五項

Answer 1

【答案】篩選目的菌 尿素 葡萄糖 振蕩培養(yǎng)（或攪拌） 稀釋涂布 升高 C 將A同學的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下，設置空白對照 ①和② 滅菌 不能，因為缺少植物激素和一些營養(yǎng)成分 無成形的細胞核（如“沒有核膜和核仁”等） ②和⑨抑制運輸K+載體的活性（破壞運輸K+載體的結構） A、D 94 a 基因的選擇性表達 c A

【解析】

本題Ⅰ是對用于微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基的差異、選擇培養(yǎng)基的選擇作用、培養(yǎng)液中的成分、常用的接種方法等相關知識的綜合性考查，回憶微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基的差異、選擇培養(yǎng)基的選擇作用、培養(yǎng)液中的成分、常用的接種方法的具體操作和目的，然后結合問題進行解答。
本題Ⅱ中，甲圖：沒有被核膜包被的成形的細胞核，是藍藻細胞的一部分；
乙圖細胞含有細胞壁和葉綠體等結構，屬于高等植物細胞，其中①是細胞壁、②是細胞膜、③是葉綠體、④是線粒體、⑤是細胞核、⑥是細胞質基質、⑦是高爾基體、⑧是內質網(wǎng)、⑨液泡膜；
丙圖是細胞周期的示意圖：其中1是前期、2是中期、3是后期、4是末期；
丁圖：a是胚胎干細胞，b表皮干細胞，c是造血干細胞，d是神經(jīng)干細胞，e是骨髓間充質干細胞。

（1）據(jù)表分析，該培養(yǎng)基是選擇培養(yǎng)基，加入尿素的目的是篩選目的菌尿素分解菌。

（2）目的菌的碳源來自于葡萄糖，氮源來自于尿素。為了滿足圖示錐形瓶中目的菌對氧氣的需求，應采用的操作方法是振蕩培養(yǎng)。

（3）圖中的接種方法是稀釋涂布平板法，可以得到單菌落．在此培養(yǎng)基中接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種能夠產(chǎn)生脲酶將尿素分解為氨，若pH（降低/不變/升高）升高，說明該菌種能夠分解尿素。

（4）配制培養(yǎng)基的操作步驟是計算、稱量、溶化、調節(jié)pH、滅菌，故選C．紊亂驗證培養(yǎng)基是否被污染，需要將A同學的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下，設置空白對照。

（5）實驗中，培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿和玻棒、試管、錐形瓶和吸管等需要滅菌．故選①②。

（6）實驗結束后，為防止污染環(huán)境，使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌處理后，才能倒掉。

（7）該培養(yǎng)基由于缺少植物激素和一些營養(yǎng)成分，故不能作為植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基。

Ⅱ．（8）從結構上來看，甲細胞（原核細胞）與乙細胞（真核細胞）的主要區(qū)別是甲沒有核膜包被的細胞核。

（9）“菜葉加熱煮沸，發(fā)現(xiàn)湯汁變紅色”紅色的色素來自于液泡，說明原生質層被破壞，破壞的液泡膜和細胞膜；如果用某種藥物處理，發(fā)現(xiàn)該細胞對K+的吸收速率大大降低，由于對其他物質的吸收速率沒有影響，說明沒有影響能量的產(chǎn)生，則說明這種藥物最可能的作用是抑制運輸K+載體的活性。

（10）A、結構④線粒體和⑥細胞質基質是細胞中產(chǎn)生ATP的場所，A錯誤；

B、結構④線粒體和⑥細胞質基質均含有mRNA，B正確；

C、結構⑦高爾基體起儲存、加工和轉運物質的作用，C正確；

D、從圖中虛線右側結構看，沒有葉綠體．不能確定該部分所屬細胞是葉肉細胞，D錯誤。

故選AD。

（11）若某人患有21三體綜合征，體內染色體的數(shù)目是47條，所以觀察該個體處于圖丙中3時期（有絲分裂的后期）的細胞，其中染色體有47×2＝94。

（12）據(jù)圖分析，圖2﹣丁中全能性最高的是細胞a是胚胎干細胞，皮膚細胞、肝細胞、白細胞結構和功能不同的根本原因是基因的選擇性表達，骨髓移植實質上是將圖丁中的c造血干細胞移植到患者體內。

（13）①三類相對值中de段減半的原因都不相同，Ⅰ是由于子細胞形成，DNA數(shù)目減半，Ⅱ是細胞核分離DNA數(shù)目減半，Ⅲ是著絲點分裂數(shù)目減半，①正確；

②除Ⅰ外，Ⅱ、Ⅲ中的ef段與cd段均屬于同一周期，且時期也相同，即都屬于分裂期和分裂間期的前段，Ⅱ正確；

③Ⅰ～Ⅲ中，ab和bc段代表的時期都是相同的時期，即都表示分裂間期，③正確；

④從Ⅰ到Ⅲ，根據(jù)①可知cd段代表的DNA加倍時期依次變短，④正確；

⑤Ⅲ若用于表示有絲分裂或減數(shù)分裂中的變化，則兩者de段減半的原因不相同，⑤錯誤；

⑥Ⅲ若用于表示有絲分裂或減數(shù)分裂中的變化，則有絲分裂的ef段中含同源染色體，減數(shù)分裂的ef段不含同源染色體，⑥錯誤。

所以，⑤⑥錯誤。

故選A。