【題目】 若病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是( )
A.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 B.T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子
C.漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體 D.B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞
【答案】C
【解析】
試題分析:病毒侵入機(jī)體后,先被吞噬細(xì)胞吞噬、處理,A錯(cuò)誤;T細(xì)胞接受被吞噬細(xì)胞吞噬處理的病毒的抗原物質(zhì)刺激后,合成和分泌淋巴因子,促進(jìn)B淋巴細(xì)胞的增殖分化,B錯(cuò)誤;漿細(xì)胞能合成和分泌抗體,但是不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,C正確; B淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后增殖分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下,下列關(guān)于性染色體的描述正確的是
A. 性染色體只存在于生殖細(xì)胞中
B. 女兒的X染色體都來(lái)自母方
C. 兒子的Y染色體一定來(lái)自父方
D. 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家R.L.Smith研究了不同種類(lèi)動(dòng)物的能量變化情況,部分結(jié)果如下表所示。下列敘述不正確的是( )
A.收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)
B.表中幾種動(dòng)物同化效率(A/I)不同是因?yàn)槟芰總鬟f效率不同
C.黃鼠的生長(zhǎng)效率(P/A)較低的原因是呼吸消耗的能量較多
D.占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)突觸由______________組成,N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能?_______(是/否)。
(2)甲圖中刺激e點(diǎn)時(shí),電流表偏轉(zhuǎn)_______次。
(3)某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動(dòng),但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞,甲圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的位點(diǎn)。
①第一步:電刺激e點(diǎn)檢測(cè)肌肉是否具有生理機(jī)能:若出現(xiàn)肌肉收縮,這種現(xiàn)象是否屬于反射?______。
②第二步:藥物投放在b處,刺激_______點(diǎn)無(wú)反應(yīng),剌激c點(diǎn)_______(有/無(wú))反應(yīng),證明藥物抑
制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。
③第三步:藥物投放在d處,刺激_______點(diǎn)無(wú)反應(yīng),剌激_______點(diǎn)有反應(yīng),證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( )
A.人的血液PH微偏堿,故人體的各種酶在微堿性時(shí)活性最大
B.從細(xì)菌細(xì)胞中獲取目的基因時(shí)必須有纖維素酶或果膠酶進(jìn)行處理
C.用一種限制酶處理某DNA分子可能會(huì)有多個(gè)DNA片斷產(chǎn)生
D.酶催化最適宜的溫度是37℃
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是( )
A.隨著曲線(xiàn)a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
B.曲線(xiàn)b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果
C.當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定
D.高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A和a、B和b兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,基因型為AaBb、Aabb的兩個(gè)體雜交,后代中純合子占總數(shù)的
A. 1/4 B. l/2 C. 2/3 D. 3/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程中ATP、ADP的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.活細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生
B.細(xì)胞內(nèi)的ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是可逆反應(yīng)
C.ATP生成ADP時(shí)釋放的能量可轉(zhuǎn)化為化學(xué)能、電能、光能等多種能量
D.ADP生成ATP時(shí),所需能量來(lái)自呼吸作用和光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.兩種裝置都可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作
B.利用裝置甲制作腐乳時(shí),應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量
C.用裝置乙制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在30℃左右,制作果醋時(shí)應(yīng)適當(dāng)降溫
D.裝置乙的排氣口通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染
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