分析 由題意知,aa__、A_BB表現(xiàn)為白花,A_bb是紅花,A_Bb表現(xiàn)為粉紅花,紅花植株與純合白花植株進(jìn)行人工雜交F1中的粉紅花個(gè)體自交,產(chǎn)生的F2中白花:粉紅花:紅花=7:6:3,可以改寫成9:3:3:1,因此該植物花色由兩對等位基因控制,且遵循自由組合定律,F(xiàn)1中的粉紅花個(gè)體的基因型是AaBb;由于紅花植株與純合白花植株進(jìn)行人工雜交,子一代粉紅花(AaBb):白花=1:1,因此親本紅花植株的基因型是Aabb,白花植株的基因型是aaBB,子一代白花植株的基因型是aaBb.
解答 解:(1)由分析可知,控制該植株花色的2對等位基因遵循自由組合定律;植株AABb與AaBb所開花的顏色相同,都是紅色.
(2)由分析可知,于人工雜交的紅花植株的基因型是Aabb,白花植株的基因型aaBB.
(3)子葉是種子的組成部分,如果統(tǒng)計(jì)子一代的子葉顏色情況,需采摘親代種子進(jìn)行觀察統(tǒng)計(jì);由題意知,D(d)不在Y染色體上,則可能在常染色體上或X染色體上,要通過一次實(shí)驗(yàn)判斷基因位于X染色體上還是常染色體上,可以用隱性雌性個(gè)體與顯性純合個(gè)體雜交,觀察雜交子代的表現(xiàn)型與性別之間的關(guān)系進(jìn)行判斷,即用綠子葉雌性植株與黃子葉雄性植株雜交,觀察和統(tǒng)計(jì)子代的子葉顏色.
故答案為:
(1)基因的自由組合 相同
(2)Aabb aaBB
(3)親(P) 用綠子葉雌性植株與黃子葉雄性植株雜交,觀察和統(tǒng)計(jì)子代的子葉顏色
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),通過實(shí)驗(yàn)探究基因的位置,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、解答問題及應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
離污染河流的距離(km) | 0.1 | 0.5 | 1.0 | 2.0 | 4.0 |
動(dòng)物類群(類) | 20 | 23 | 37 | 50 | 58 |
動(dòng)物個(gè)體總數(shù)(個(gè)) | 365 | 665 | 750 | 1983 | 2490 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①導(dǎo)入的誘導(dǎo)基因使成纖維母細(xì)胞發(fā)生基因突變 | |
B. | 丙細(xì)胞可體外大規(guī)模培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔增殖 | |
C. | 過程②屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中的原代培養(yǎng) | |
D. | 過程③④所用的培養(yǎng)基中都含有PCG |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將酵母菌培養(yǎng)在含放射性標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的環(huán)境中,一段時(shí)間后放射性出現(xiàn)在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中 | |
B. | 可以用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體的形態(tài)、結(jié)構(gòu) | |
C. | 相比于運(yùn)動(dòng)員,一個(gè)肥胖且不愛運(yùn)動(dòng)的人,胰島B細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體聯(lián)系更緊密 | |
D. | 效應(yīng)T細(xì)胞會(huì)在一定情況下激活自身細(xì)胞的溶酶體,啟動(dòng)凋亡機(jī)制 |
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
表現(xiàn)型正常的雙親生有一色盲的孩子,其體細(xì)胞性染色體組成是XXY,這是由于雙親之一在形成配子時(shí)出現(xiàn)了罕見的性染色體不分離現(xiàn)象所致,此現(xiàn)象最可能發(fā)生在
A.母方減Ⅱ中 B.母方減Ⅰ中 C.父方減Ⅱ中 D.父方減Ⅰ中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP含有三個(gè)高能磷酸鍵,其能量來源在動(dòng)物和植物細(xì)胞中是相同的 | |
B. | ATP主要在線粒體中生成 | |
C. | ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP的反應(yīng)是可逆的 | |
D. | 人在饑餓時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國已經(jīng)對轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識制度 | |
B. | 開展風(fēng)險(xiǎn)評估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險(xiǎn)管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提 | |
C. | 國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害 | |
D. | 目前對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上 |
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