【題目】鹽堿地生活的某種植物根細(xì)胞能將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的某種離子逆濃度梯度運(yùn)入液泡,從而降低其對(duì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸B.液泡膜有相應(yīng)運(yùn)輸載體
C.運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散D.運(yùn)輸過程需消耗能量
【答案】C
【解析】
本題關(guān)鍵要從題中獲取信息,題中指出“根細(xì)胞能將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的某種離子逆濃度梯度運(yùn)入液泡”,這完全符合主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),從而增大了細(xì)胞液的濃度,是植物細(xì)胞的吸水能力增強(qiáng),而適應(yīng)鹽堿環(huán)境。
AC、根據(jù)分析可知,該離子進(jìn)入液泡的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,A正確,C錯(cuò)誤;
B、主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和消耗能量,說明液泡膜有相應(yīng)運(yùn)輸載體,B正確;
D、主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和消耗能量,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某營(yíng)養(yǎng)元素循環(huán)簡(jiǎn)圖,下列哪一組合能代表X、Y、Z三種生物( )
A. 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者 B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C. 消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者 D. 分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】線粒體和葉綠體與細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,線粒體中細(xì)胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態(tài)呈________色,而在周圍的細(xì)胞質(zhì)中染料被還原,成為無色狀態(tài)。在高倍顯微鏡下觀察蘚類葉片葉綠體在細(xì)胞中的分布情況是_______________(填“四周分布”、“均勻分布”或“中央分布”)。
(2)線粒體和葉綠體分別通過________________和____________________的方式增加生物膜面積。
(3)線粒體生長(zhǎng)到一定大小就要開始分裂,形成兩個(gè)新的線粒體。研究人員將膽堿缺陷突變型脈孢菌培養(yǎng)在含有放射性同位素3H標(biāo)記膽堿(一種生物膜中磷脂的前體物)的培養(yǎng)基中,使線粒體__________帶上放射性3H標(biāo)記。然后收集細(xì)胞,轉(zhuǎn)入_______(填“含”或“不含”)放射性物質(zhì)的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),分別在不同時(shí)間收集細(xì)胞,再檢查培養(yǎng)時(shí)間長(zhǎng)短不同的細(xì)胞中同位素的分布和含量。隨著分裂次數(shù)的增加,放射性均勻分布到新的線粒體中并隨著分裂次數(shù)增加而______,證明新的線粒體是分裂而來的。
(4)若圖1為該細(xì)胞模式圖的一部分,圖2中a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)(圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
①若要觀察DNA和RNA的分布情況,需要用______________________對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色。觀察到的現(xiàn)象是________________________。
②如果圖1細(xì)胞是該植物的根毛細(xì)胞,在電子顯微鏡下觀察該細(xì)胞時(shí),圖2中除了g以外還有哪些結(jié)構(gòu)將肯定不能被觀察到?_____________ 。(填字母)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲(○)乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí),下列說法正確的是( )
A. 乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
B. 乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
C. 甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量
D. 甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和__________________________,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指_________________。
(2)兔子和鼠的存在可以降低草之間的______程度,進(jìn)而維持____________多樣性。
(3)如果圖中的蛇全部遷走,則鷹的數(shù)量有何變化________,原因是_____________。
(4)下列關(guān)于兔子糞便中能量的說法正確的有幾項(xiàng)(_______)
①兔子糞便中的能量屬于兔子同化量的一部分
②蜣螂從兔子糞便中同化了兔子一部分能量
③兔子糞便中的能量屬于草同化量的一部分
④兔子糞便中的能量屬于草同化量中流向分解者的那一部分
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是
A. 反應(yīng)速度迅速 B. 作用范圍較廣泛
C. 作用途徑是反射弧 D. 作用時(shí)間短暫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】探明了物種的變異性和承續(xù)性,第一次把生物學(xué)放在完全科學(xué)基礎(chǔ)上的科學(xué)家是( )
A.胡克B.達(dá)爾文 C.拉馬克D.赫胥黎
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某同學(xué)畫的DNA片段示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 該圖有一處錯(cuò)誤是脫氧核苷酸鏈應(yīng)反向平行排列
B. 解旋酶的作用部位是5和6之間的化學(xué)鍵
C. 堿基特定的排列順序決定DNA分子的特異性
D. 該示意圖中含有4種脫氧核糖核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是核酸的基本組成單位一核苷酸的模式圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.DNA與RNA在核苷酸上的相同點(diǎn)不只在①方面
B.組成DNA與RNA的核苷酸中的③共有5種
C.人體內(nèi)的核苷酸共有4種 ,其中②有一種
D.HIV的生物體內(nèi)的核苷酸有4種,其中②是核糖
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