【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有半透膜、最適溫度為45℃ 的蔗糖酶、最適溫度為37℃的唾液淀粉酶及質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為5%的麥芽糖溶液、蔗糖溶液及淀粉溶液等若干。某課題小組成員欲利用上述實(shí)驗(yàn)材料及下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“驗(yàn)證酶具有專一性”的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

實(shí)驗(yàn)步驟

A端

B端

A端加入20 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的麥芽糖溶液

?

預(yù)設(shè)好水浴缸中的溫度

A、B兩端加入等量適量的某種酶溶液

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升

請(qǐng)回答以下問題:

(1)步驟①中為了使U形管的A、B兩端初始液面平齊,B端應(yīng)該加入_________________,此時(shí)半透膜處________(填“存在”或“不存在”)滲透現(xiàn)象,原因是____________________

(2)步驟②應(yīng)該控制的溫度為____℃,步驟③中的某種酶為_______

(3)請(qǐng)對(duì)步驟④中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出合理的解釋:______________________。

(4)步驟③中,適當(dāng)時(shí)間后若分別取U形管A、B側(cè)的溶液,加入斐林試劑并且水浴加熱,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________,該結(jié)果_________ (填“能”或“不能”)驗(yàn)證酶具有專一性。

【答案】20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液 不存在 膜兩側(cè)的溶液沒有濃度差(膜兩側(cè)溶液的滲透壓相同) 45 蔗糖酶 蔗糖在蔗糖酶的作用下分解成葡萄糖和果糖,而蔗糖酶不能催化麥芽糖水解,導(dǎo)致B側(cè)溶液溶質(zhì)分子數(shù)量增大(滲透壓增大),而A側(cè)溶液溶質(zhì)分子數(shù)量不變(滲透壓不變),因此一段時(shí)間后B側(cè)液面會(huì)升高,A側(cè)液面下降 A、B兩端的溶液均出現(xiàn)磚紅色沉淀 不能

【解析】

本題以“驗(yàn)證酶具有專一性”的實(shí)驗(yàn)為主線,綜合考查學(xué)生對(duì)滲透作用發(fā)生的條件、酶的專一性、檢測(cè)生物組織中還原糖等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂能力并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理能力。

(1) 麥芽糖與蔗糖均為二糖,二者的分子式都是C12H22O11,因此5%的麥芽糖溶液與5%的蔗糖溶液的滲透壓相同。只有半透膜兩側(cè)的溶液沒有濃度差(或膜兩側(cè)溶液的滲透壓相同)、滲透作用不能進(jìn)行時(shí),U形管的A、B兩端的初始液面才能平齊。綜上分析,并依題意和表中信息可知:步驟①中為了使U形管的A、B兩端初始液面平齊,B端應(yīng)加入加20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%蔗糖溶液,此時(shí)因膜兩側(cè)的溶液沒有濃度差(膜兩側(cè)溶液的滲透壓相同),所以半透膜處不存在滲透現(xiàn)象。

(2)結(jié)合對(duì)(1)的分析和題意“最適溫度為45℃ 的蔗糖酶”可知:步驟②應(yīng)該控制的溫度為45℃,步驟③中的某種酶為蔗糖酶。

(3) 依據(jù)酶的專一性可知,蔗糖在蔗糖酶的作用下分解成葡萄糖和果糖,而蔗糖酶不能催化麥芽糖水解,使得B側(cè)溶液因溶質(zhì)分子數(shù)量增大而導(dǎo)致其滲透壓增大,而A側(cè)溶液的溶質(zhì)分子數(shù)量不變,其滲透壓也不變,所以一段時(shí)間后,B側(cè)液面會(huì)升高,A側(cè)液面會(huì)下降。

(4) 麥芽糖的水解產(chǎn)物為葡萄糖,蔗糖的水解的產(chǎn)物為葡萄糖和果糖。麥芽糖、葡萄糖和果糖都屬于還原糖,還原糖與斐林試劑發(fā)生作用,在水浴加熱(5065℃)的條件下會(huì)生成磚紅色沉淀。因此步驟③中,適當(dāng)時(shí)間后,若分別取U形管A、B側(cè)的溶液,加入斐林試劑并且水浴加熱,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:A、B兩端的溶液均出現(xiàn)磚紅色沉淀,該結(jié)果不能驗(yàn)證酶具有專一性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,a、b、c表示激素。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A. 圖示過程屬于反饋調(diào)節(jié)

B. 激素b是胰高血糖素,激素a是胰島素

C. 胰島A細(xì)胞中含有胰島素基因,胰島B細(xì)胞中也含有胰高血糖素基因

D. 激素a與激素b具有拮抗關(guān)系,與激素c具有協(xié)同關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化,下列敘述不正確的是

A. 圖甲中物質(zhì)a可以表示麥芽糖,不能表示乳糖

B. 圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能,催化本質(zhì)與無機(jī)催化劑相同

C. 若圖乙中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則溫度①>②>③

D. 若圖乙中曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則酶濃度①>②>③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥高稈(A)對(duì)矮稈(a) 為顯性,抗病(B)對(duì)易感病(b)為顯性,如圖表示培育矮稈抗病品種的幾種途徑,下列相關(guān)說法正確的是

A. 過程①的原理是基因突變,最大的優(yōu)點(diǎn)是育種周期短

B. ④過程產(chǎn)生的子代中純合子所占比例是2/3

C. 過程⑤為單倍體育種,可明顯縮短育種年限

D. 過程⑥使用的試劑是秋水仙素,在有絲分裂間期發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某生物細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,圖中的mRNA分子含有m個(gè)堿基,其中G+C有n個(gè),由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有4條不同肽鏈組成。相關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞可能為高等植物細(xì)胞 B. 酶Ⅰ和酶Ⅱ分別是DNA聚合酶和DNA解旋酶

C. 該mRNA通過4個(gè)核糖體合成4條不同的多肽鏈 D. 控制合成該mRNA的基因中含有m—n個(gè)腺嘌呤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】煙草中含有的煙堿主要存在于煙草細(xì)胞的

A.葉綠體B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.液泡中D.溶酶體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,COP I、COP II 是具 膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 由圖可知甲代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙代表高爾基體

B. 溶酶體能吞噬并殺死侵入生物體內(nèi)的病菌

C. 囊泡與細(xì)胞膜的融合過程反映了膜的結(jié)構(gòu)特性

D. COPII可以幫助乙中的某些蛋白質(zhì)回到甲中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡。

(1)支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí),其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌,卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌,原因是_________________

(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是:將大鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加____,測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度____(填“稍高”或“稍低”)的水平。

(3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后,每隔30 min檢測(cè)其血糖濃度,結(jié)果見下表。請(qǐng)?jiān)谙路降淖鴺?biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖,并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出胰島素濃度變化趨勢(shì)的曲線圖_____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種方法。下列說法不正確的是( )

A. 方法①和③的育種原理都是基因重組,但采用方法③引起的變異是定向的

B. 方法②獲得單倍體植株的過程中,常采用的方法是花藥(花粉)離體培養(yǎng)

C. 方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞使之表達(dá)

D. 方法①、②、③都沒有培育出新物種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案