【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中，再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后燒杯中液面變化量。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，則液面應(yīng)該下降

B. 該裝置還可以用來(lái)“探究酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的最適溫度”

C. 若30 min后液面沒(méi)有變化是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸

D. 需設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對(duì)照

【答案】A

【解析】若酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，由于無(wú)氧呼吸不吸收氧氣，但是放出二氧化碳，使氣球體積增大，因此液面應(yīng)該上升，A錯(cuò)誤；可設(shè)置多個(gè)該實(shí)驗(yàn)裝置，自變量為不同梯度的溫度，觀察因變量為燒杯頁(yè)面上升的高度，用來(lái)“探究酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的最適溫度”，B正確；由于有氧呼吸吸收的氧氣的釋放的二氧化碳量相等，因此有氧呼吸不會(huì)引起燒杯液面變化，而無(wú)氧呼吸會(huì)釋放二氧化碳，因此若燒杯液面沒(méi)有變化，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸，C正確；在氣球設(shè)置的過(guò)程中是在室溫下進(jìn)行的，然后放在裝有20℃溫水的燒杯中，這個(gè)過(guò)程中溫度也可能導(dǎo)致氣體體積的變化，因此最好設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對(duì)照，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文晚年在《人類(lèi)的由來(lái)》一書(shū)中,不僅用進(jìn)化的觀點(diǎn)分析解釋人的生物性結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展,同時(shí)從性選擇、親情角度用進(jìn)化的觀點(diǎn)研究人類(lèi)道德意識(shí)的起源和道德行為問(wèn)題,提出了他的“道德進(jìn)化論”思想。材料現(xiàn)象反映出

A. 生物進(jìn)化論不符形勢(shì)需要 B. 進(jìn)化理論應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)展

C. 道德進(jìn)化論成為社會(huì)主流 D. 達(dá)爾文研究方向的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的下列現(xiàn)象中，與頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象中生長(zhǎng)素的作用相同的是 （ ）

A. 莖的向光性 B. 無(wú)籽番茄果實(shí)的發(fā)育

C. 根的向地性 D. 扦插的枝條生根

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取自同一蘿卜的5cm長(zhǎng)的直根條4根分成4組，其中3組分別置于20g/L、60gL、80g/L 的KNO3溶液中，測(cè)量結(jié)果如左下圖。預(yù)計(jì)在40g/L KNO3溶液中的測(cè)量結(jié)果最可能是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:

（1）在寒冷環(huán)境中,人體皮膚立毛肌收蝻并能通過(guò)圖甲中②的分泌量增加，加快機(jī)體的新陳代謝從而抵御寒冷。寒冷條件下皮膚立毛肌收縮的反射弧為 。由甲圖可知，②的分泌過(guò)程是受 （填“神經(jīng)”“體液”或“神經(jīng)—體液”）調(diào)節(jié)的結(jié)果，血液中②的備量能維持相對(duì)穩(wěn)定，說(shuō)明該調(diào)節(jié)機(jī)制是一種 。

（2）圖甲中胰島A細(xì)胞分泌的是 （填激素名稱(chēng)），其作用的主要靶器官是 ，它與胰島B細(xì)胞分泌的 （填激素名稱(chēng)）共同協(xié)調(diào)，維持人體血糖的穩(wěn)定，這體現(xiàn)了這兩種激素之間的作用是相互的 的。

（3）圖乙所示的結(jié)構(gòu)是 ，興奮在乙結(jié)構(gòu)內(nèi)的傳遞過(guò)程中，信號(hào)的變化情況是 。

興奮在乙結(jié)構(gòu)中只能單向傳遞，原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（ ）

A．赤道板是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)

B．有絲分裂間期DNA復(fù)制的過(guò)程需要解旋酶參與

C．有絲分裂中期，染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板上

D．在細(xì)胞周期中，分裂間期的持續(xù)時(shí)間通常比分裂期的短

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類(lèi)型，請(qǐng)根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄拷湍妇暮粑?lèi)型。

實(shí)驗(yàn)原理：酵母菌是兼性厭氧菌，既能進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，但產(chǎn)物不同。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶?jī)芍�、燒�?個(gè)、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林。（假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖且不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生物代謝產(chǎn)熱的影響）

實(shí)驗(yàn)方法：

(1)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按圖（裝置1)安裝好，如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)描述對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（裝置2)如何設(shè)置？裝置同上（裝置1圖），用_______代替NaOH溶液，其它條件完全相同。結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：（請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)選填左移、右移、不移動(dòng)）

(2)①_______②_______③________④__________

(3)進(jìn)一步探究：如果要進(jìn)一步檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中有無(wú)酒精，常用________檢測(cè)，若顏色變?yōu)?/span>_______________，說(shuō)明有酒精產(chǎn)生。

(4)請(qǐng)寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式_____________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物，已經(jīng)成為暢銷(xiāo)世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

B．生菜中含有的纖維素能夠被人類(lèi)吸收利用

C．雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

D．雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是的是（ ）

A. 玉米的黃粒與白粒 B. 貓的白毛與馬的白毛

C. 鼠的長(zhǎng)毛與細(xì)毛 D. 兔的紅眼與貓的藍(lán)眼

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案