【題目】下圖為物質(zhì)進出細(xì)胞膜的示意圖,①、②、③表示物質(zhì),AB、C表示運輸方式。據(jù)圖回答下列問題:

1)圖中Ⅰ是由__________分子組成的。甲、乙兩側(cè)對應(yīng)細(xì)胞內(nèi)部的是__________側(cè)。

2)若用蛋白酶處理該細(xì)胞膜,使膜上的載體蛋白分解,該處理對物質(zhì)__________(填序號)的跨膜運輸沒有影響,原因是________________________________________。

3)當(dāng)乙側(cè)物質(zhì)③增加到一定濃度時,物質(zhì)轉(zhuǎn)運速率不再增加的主要限制因素是__________。

4)若該圖為哺乳動物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,吸收物質(zhì)①時,與O2濃度__________(填“有”或“無”)直接關(guān)系,原因是________________________________________。

【答案】磷脂 物質(zhì)的運輸方式屬于自由擴散,不需要載體蛋白的協(xié)助 載體蛋白的數(shù)量 哺乳動物的成熟紅細(xì)胞沒有線粒體,不能進行有氧呼吸,因此與O2濃度無直接關(guān)系

【解析】

據(jù)圖分析,圖中A需要能量,表示主動運輸;B表示自由擴散,C表示協(xié)助擴散,Ⅰ是磷脂雙分子層,甲表示細(xì)胞膜內(nèi)側(cè),乙是細(xì)胞膜外側(cè)。

1)圖中Ⅰ是由磷脂分子組成的。乙側(cè)有糖蛋白,故甲、乙兩側(cè)對應(yīng)細(xì)胞內(nèi)部的是甲側(cè)。

2)若用蛋白酶處理該細(xì)胞膜,使膜上的載體蛋白分解,而據(jù)圖可知,物質(zhì)②的運輸方式屬于自由擴散,不需要載體蛋白的協(xié)助,因此該處理對物質(zhì)②的跨膜運輸沒有影響。

3)③表示協(xié)助擴散,需要載體蛋白協(xié)助,運輸方向是從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè),當(dāng)乙側(cè)物質(zhì)③增加到一定濃度時,物質(zhì)轉(zhuǎn)運速率不再增加的主要限制因素是載體蛋白的數(shù)量。

4)若該圖為哺乳動物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,吸收物質(zhì)①的方式是主動運輸,而哺乳動物的成熟紅細(xì)胞沒有線粒體,不能進行有氧呼吸,因此其吸收物質(zhì)①的方式與O2濃度無直接關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是 ( )

A. 酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的

B. 甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3,則它的分子式是C5H11O2NS

C. n個氨基酸共有m個氨基(m>n),則這些氨基酸縮合成的一條肽鏈中的氨基數(shù)為m—n

D. 甜味肽的分子式為C13H1605N2,則甜味肽一定是一種二肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是艾滋病病毒(HIV左圖)和大腸桿菌噬菌體T4(右圖)的結(jié)構(gòu)模式圖。比較二者的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成,下列表述正確的是 ( )

A. 二者核心物質(zhì)都是核酸,外殼的化學(xué)結(jié)構(gòu)不同

B. HIV的外殼成分含有磷脂,T4外殼含有核酸

C. 二者都處于生命系統(tǒng)的最基本層次——細(xì)胞

D. HIV有細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),T4有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機理示意圖,根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題:

(1)若激素A是性激素,其化學(xué)本質(zhì)是____________,合成它的腺體是__________。當(dāng)該激素含量增加時,對__________(腺體或結(jié)構(gòu))的活動起到一定的抑制作用。

(2)若激素B是胰島素,能與受體b特異性結(jié)合,產(chǎn)生生理效應(yīng),這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____________功能,如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合,則可能引起血糖濃度______________。

(3)若該圖表示下丘腦細(xì)胞,則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外,還可能具有與____________相結(jié)合的受體。

(4)蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化(會改變所帶電荷),使其___________改變,從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】淀粉酶是人體消化液中重要的消化酶,在代謝中起到重要作用。為了探究不同物質(zhì)對胰淀粉酶的活性的影響,研究人員進行如下實驗。實驗流程如下:

*注:DNS顯色劑與還原糖在沸水浴條件下顯棕紅色。

請分析回答:

(1) 胰淀粉酶能將淀粉水解成________,進而再代謝水解為葡萄糖被人體吸收。

(2) 第1步中Ⅰ處應(yīng)加入________,該組作為空白對照的目的是為了測定________。

(3) Ⅱ處的操作步驟是________。第5步加入DNS顯色劑前、后沸水浴的作用分別是__________________、________________

(4) 實驗結(jié)果說明茶花粉提取物對淀粉酶的活性具有________作用,推測服用茶花粉提取物可在________(填“升高血糖”或填“降低血糖”)方面有一定的輔助治療作用,當(dāng)與富含________(填“蘆丁”或填“VC”)的食物共同服用時可增強療效。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類的多種遺傳病是由苯丙氨酸代謝缺陷所致,苯丙酮尿癥是由于苯丙酮酸在體內(nèi)積累 所致;尿黑酸在人體內(nèi)積累會使人的尿液中含有尿黑酸,這種尿液暴露在空氣中會變成黑色。下如圖為人體內(nèi)苯丙氨酸的部分代謝途徑,如圖為甲、乙兩個家庭的系譜圖,相關(guān)分析正確的是

A. 苯丙酮尿癥、尿黑酸癥的病因分別是缺乏酶⑥和酶③

B. 家系乙中Ⅱ-4攜帶尿黑酸癥致病基因的概率是1/2

C. 家系甲中Ⅱ-3可通過減少苯丙氨酸的攝人來減緩癥狀

D. 兩家系中6號個體婚配,孕期內(nèi)應(yīng)進行相關(guān)的基因檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示有絲分裂各時期核DNA的數(shù)量變化曲線;圖2表示動物細(xì)胞有絲分裂的某時期模式圖。據(jù)圖回答下列問題:

1)經(jīng)過圖1AD段過程后,細(xì)胞的表面積與體積比值會__________。觀察洋蔥根尖細(xì)胞臨時裝片時,計數(shù)染色體的最佳時期是圖1中的__________(填字母)段過程原因是__________

2)圖2所示時期處于圖1中的__________(填字母)段過程。高等植物細(xì)胞與圖2所示細(xì)胞此時期的主要區(qū)別是______________________________。

3)在一個培養(yǎng)基中培養(yǎng)細(xì)胞一段時間后,若在培養(yǎng)基中加入過量的DNA合成抑制劑,處于圖1__________(填字母)點時期的細(xì)胞數(shù)量將會不斷增加。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于酶的敘述,錯誤的是

A. 低溫和高溫都破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

B. 胃蛋白酶適宜在酸性條件下發(fā)揮作用

C. 薩姆納證明脲酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D. 同一生物體的不同細(xì)胞中酶的種類不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述錯誤的是

A.該細(xì)胞為成熟的植物細(xì)胞,在濃蔗糖溶液中能發(fā)生質(zhì)壁分離

B.該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)是由1、23、4、67組成的

C.該細(xì)胞最可能是葉肉細(xì)胞,在光下可以進行光合作用和細(xì)胞呼吸

D.可以用纖維素酶和果膠酶去除結(jié)構(gòu)8

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