【題目】如圖曲線表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，敘述正確的是（ ）

A.曲線a可以表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

B.曲線b可以表示乙醇跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?/span>

C.影響曲線b的因素可以是溫度、載體或能量

D.以a方式運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)不能通過(guò)無(wú)蛋白質(zhì)的脂雙層膜

【答案】C

【解析】

分析曲線圖可知，曲線a物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度呈正相關(guān)，說(shuō)明曲線a代表自由擴(kuò)散，曲線b會(huì)達(dá)到飽和值，曲線b代表的運(yùn)輸方式需要載體蛋白，可代表協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。

A、曲線a可以表示自由擴(kuò)散，而小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；

B、曲線b可以表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，而乙醇跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U(kuò)散，B錯(cuò)誤；

C、曲線b會(huì)達(dá)到飽和值，影響曲線b的因素可以是溫度、載體或能量，C正確；

D、a方式屬于自由擴(kuò)散，不需要載體蛋白，能通過(guò)無(wú)蛋白質(zhì)的脂雙層膜，D錯(cuò)誤；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某人血糖及胰島素檢測(cè)數(shù)據(jù)。

回答下列問(wèn)題：

(1)此人___________(填“是”或“不是”)糖尿病患者，判斷依據(jù)是___________。

(2)與空腹時(shí)相比，進(jìn)食2小時(shí)后、進(jìn)食3小時(shí)后血糖變化的原因分別是___________。

(3)研究發(fā)現(xiàn)人在緊張、焦慮、恐懼等情況下，可使相關(guān)神經(jīng)末稍釋放___________，并作用于腎上腺，使腎上腺素的分泌量增加，長(zhǎng)期下去會(huì)導(dǎo)致血糖濃度高居不下。這說(shuō)明人體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)屬于___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甘蔗莖、甜菜塊根等都含有較多的糖，且近于白色，是檢測(cè)還原糖的理想材料

B. 鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，在樣品中先加入雙縮脲試劑A后加入雙縮脲試劑B

C. 花生種子含油脂多且子葉肥厚，是用于油脂鑒定的理想材料

D. 用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時(shí)，可見(jiàn)葉綠體呈綠色橢球形

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子自由組合的過(guò)程

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等，且Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)也必須相等

C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

D. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖關(guān)于細(xì)胞內(nèi)以下過(guò)程的描述正確的是

A. 能夠在生物膜上完成的過(guò)程是2、5、6

B. 過(guò)程3、4的完成都需要核糖核苷酸為原料進(jìn)行，都需要RNA聚合酶的催化

C. 圖中7過(guò)程在葉綠體中進(jìn)行，而8過(guò)程在線粒體中進(jìn)行

D. 在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)，線粒體通過(guò)2過(guò)程合成的ATP可用于葉綠體中的7過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌性動(dòng)物（2N）的一個(gè)細(xì)胞在不同分到時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)如圖．下列分析正確的是（　　）

A. 該細(xì)胞可能為初級(jí)卵母細(xì)胞

B. ①無(wú)四分體出現(xiàn)，④無(wú)同源染色體聯(lián)會(huì)

C. ②和③會(huì)在同一個(gè)減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)

D. ②可為減數(shù)第二次分裂后期，④可為有絲分裂中期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞呼吸作用的部分過(guò)程，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.②過(guò)程發(fā)生在有氧條件下

B.③④可發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中

C.圖中①②過(guò)程可產(chǎn)生ATP

D.可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的過(guò)程是①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[選修1——生物技術(shù)實(shí)踐]

回答下列問(wèn)題：

（1）蛋白酶甲、乙、丙三者的活性隨pH的變化如圖所示。通常，用清水洗滌衣服上的新鮮血跡時(shí)，不應(yīng)該使用開(kāi)水，原因是_______________________。若要去除衣服上的血漬，應(yīng)選擇含有_____________________（填“蛋白酶甲”、“蛋白酶乙”或“蛋白酶丙”）的堿性洗衣粉，理由是___________________。

（2）某同學(xué)為了洗去衣服上的油漬，洗衣時(shí)在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶，該同學(xué)的做法___________________（填“合理”或“不合理”），理由是_________________________。

（3）已知溶液的pH可以影響酶的活性，請(qǐng)推測(cè)pH影響某種蛋白酶活性的原因可能是其影響了酶和底物分子中_________________（填“羧基和氨基”、“氨基和甲基”、“羧基和甲基”或“甲基和甲基”）等基團(tuán)的解離狀態(tài)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖l表示縮手反射的反射弧。圖2、圖3分別為圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。 回答下列問(wèn)題：

（1）圖l中的乙表示效應(yīng)器，它是由_____組成的。圖2中的結(jié)構(gòu)f在興奮傳遞中的作用是_____。

（2）據(jù)圖3分析，神經(jīng)纖維上的興奮可以進(jìn)行雙向傳導(dǎo)的原因是_____。

（3）某同學(xué)曾到醫(yī)院取指血進(jìn)行化驗(yàn)，采血針頭刺破手指皮膚時(shí)感到疼痛但他并未縮手，這說(shuō)明_____。

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