【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見圖)。如以該植株為父本,測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是

A.減數(shù)分裂時染色單體12上的基因b突變?yōu)?/span>B

B.減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體34自由分離

C.減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合

D.減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

【答案】D

【解析】

根據(jù)題干所知,染色體缺失花粉不育,則正常情況下,該植物做父本只產(chǎn)生含b的配子,測交后代不可能出現(xiàn)紅色性狀。既然測交后代中有部分個體表現(xiàn)為紅色性狀,說明父本產(chǎn)生的配子中有部分含有B。若發(fā)生基因突變,則后代個體只有個別個體表現(xiàn)為紅色;若是減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換,因為交叉互換有一 定的交換率,故父本產(chǎn)生的配子中可能有一部分含有B,測交后代可能會出現(xiàn)部分(不是個別)紅色性狀。

A、基因突變的頻率是很低的,即使有,也只會出現(xiàn)個別現(xiàn)象,而不會導致部分個體都出現(xiàn)紅色性狀,錯誤;

B、正常的減數(shù)分裂過程中,在減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體34就是自由分離的,這不會導致后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀,錯誤;

C、減數(shù)第二次分裂時,即使非姐妹染色單體之間自由組合,帶有缺失染色體的那個花粉還是不育的,后代也不會出現(xiàn)紅色性狀,錯誤;

D、在以該植株為父本,測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀,最可能的原因是非姐妹染色單體之間是發(fā)生了交叉互換,可能是減數(shù)第一次分裂的前期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換,正確;

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:

1)若該圖是人體水平衡調(diào)節(jié)示意圖,則圖中的激素d代表的是____________激素,該激素作用的靶器官主要是_______________________。

2)若該圖是血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,a代表血糖濃度的變化,c是胰島細胞,則激素d______________________a→c→d→e屬于__________調(diào)節(jié)。

3)人的手被針扎時,其調(diào)節(jié)過程是通過a→b→e來實現(xiàn)的,屬于________調(diào)節(jié)。

4)若該圖是體溫調(diào)節(jié)示意圖,則體溫調(diào)節(jié)過程中相關(guān)的內(nèi)分泌腺c主要包括______________________________、腎上腺和甲狀腺。

5)激素的作用范圍較廣泛,如生長激素可與全身脂肪細胞和軟骨細胞等靶細胞的受體結(jié)合并發(fā)揮作用,這是因為________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為水鹽平衡調(diào)節(jié)機理,請據(jù)圖判斷A、B、C依次是

A. 抗利尿激素、腎小管和集合管、下丘腦

B. 大腦皮層、抗利尿激素、腎小管和集合管

C. 抗利尿激素、腎小管和集合管、大腦皮層

D. 下丘腦、抗利尿激素、腎小管和集合管

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖顯示一個傳出神經(jīng)元.該神經(jīng)元在X位置受到刺激,下列敘述中正確的是( )

A. 沖動會達到效應器

B. 沖動會達到腦部

C. 沖動會達到Y處的感受器

D. Z處會有神經(jīng)遞質(zhì)釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個種群(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)一年內(nèi)能量流動統(tǒng)計的部分數(shù)據(jù)(圖中數(shù)值單位是100kJ)。圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖,其中AC代表能量,數(shù)值表示能量值,單位為J/hm2a);卮鹩嘘P(guān)問題:

1)圖1中三個種群組成的食物鏈是_______________________________________________________________。不同營養(yǎng)級之間能量以_____________________________________________形式流動,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞率約為____________________________________(保留1位小數(shù))。

2)圖2A表示的含義是______________________________________________________,B的數(shù)值為____________

J/hm2a),圖中C的能量來源是_______________________________________________________________同化的能量。已知圖2卷葉螟以水稻為食,則水稻同化的能量至少為_____________________________________________ J/hm2a)。

3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是_______________________________________________________________

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【題目】如圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽,兩側(cè)分別加入等質(zhì)量的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液.然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是( 。

加酶前A側(cè)上升加酶前AB兩側(cè)液面不變加酶后B側(cè)上升加酶后B側(cè)下降.

A.①③B.①④C.②③D.②④

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【題目】 1是人體免疫反應中的一個環(huán)節(jié).

1)圖1中“X”所指的細胞是_____。

2)下列對圖1免疫反應的說法,正確的是_____

A.該反應屬于人體免疫的第二道防線

B.該反應只有在初次免疫反應時發(fā)生

C.該反應屬于特異性免疫

D.該反應發(fā)生的前提是需要進行細胞識別

天花是由天花病毒引起的傳染病,1796年,英國鄉(xiāng)村醫(yī)生琴納發(fā)明了接種牛痘的方法來抵御天花。

3)種牛痘可防止感染天花,原因是_____。

A.牛痘中含有類似天花的抗體 B.牛痘中含有類似天花的抗原

C.牛痘中含有天花的抗原 D.牛痘中含有天花的抗體

4)牛痘疫苗是一種經(jīng)過_____的活病毒制劑,屬于_____疫苗。

2是某人接種疫苗甲(普通流感疫苗)和疫苗乙后的反應狀況。

5)下列對抗體甲濃度變化的描述,正確的是_____

A.接種疫苗乙后,刺激產(chǎn)生了大量抗體甲

B.在第14天至第28天時,因為和病原體作戰(zhàn),抗體甲被大量消耗而減少

C.接種疫苗甲第二劑后,抗體甲的合成速度較接種第一劑后快

D.追加疫苗甲第二劑時,刺激了第一劑所產(chǎn)生的記憶細胞

6)若此人感染H1N1流感病毒,此時體內(nèi)抗體的變化趨勢如疫苗甲第_____劑注射之后的抗體甲.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間或神經(jīng)纖維上的傳導方向,其中不正確的是( )

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物實驗中通過研磨提取有關(guān)物質(zhì)的操作過程,請回答下列問題:

1)若圖式為檢測生物組織中的還原糖的實驗操作。在檢測濾液C中是否含有還原糖時,向C中加入_______試劑,欲得到實驗結(jié)果,還需進行的步驟是_______。

2)若圖為葉綠體色素的提取和分離的實驗操作,選用新鮮的菠菜葉作為實驗材料,研磨前加入的B應包括_______。

3)如果實驗材料A為新鮮的肝臟,將濾液CpH調(diào)至1.5后,再加入適量的H2O2,觀察到的現(xiàn)象是_______。

4)如果實驗材料A為放置較長時間的蘋果,可以用_______試劑來檢測蘋果是否進行無氧呼吸產(chǎn)生了酒精。

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