【題目】A[選修1——生物技術(shù)實(shí)踐]

果酒是用水果的糖分被酵母菌發(fā)酵而成的低濃度飲料酒,含有多種對(duì)人體有益的物質(zhì)。如圖是用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒的流程圖,分析并回答問(wèn)題。

1對(duì)榨汁機(jī)等玻璃器皿通常用70%的酒精擦拭,目的是進(jìn)行____________消毒滅菌。

2培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括水、碳源、__________、__________等。

3若要統(tǒng)計(jì)樣品中酵母菌的數(shù)目,則常采用__________來(lái)接種,統(tǒng)計(jì)到平板上的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目____________________。

B[選修3——現(xiàn)代生物科技專題]

鼠源單克隆抗體用于疾病的治療時(shí)。易發(fā)生不良反應(yīng),科學(xué)家通過(guò)對(duì)鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接。實(shí)現(xiàn)了對(duì)鼠源單克隆抗體的改造,生產(chǎn)出對(duì)人體不良反應(yīng)小、效果更好的單克隆抗體。請(qǐng)回答:

1鼠源單克隆抗體是將經(jīng)過(guò)免疫的小鼠__________細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,然后篩選出___________的雜交瘤細(xì)胞,并通過(guò)體內(nèi)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)的抗體。

2動(dòng)物細(xì)胞融合常用___________誘導(dǎo),細(xì)胞融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的___________。在體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)液中通常加入___________等天然成分,將其置于95%空氣加5%CO2的氣體環(huán)境中,CO2的作用是_________________。

【答案】A.(1消毒 2氮源 無(wú)機(jī)鹽 3稀釋涂布平板法

B.(1B淋巴 能夠產(chǎn)生特定抗體 2滅活的病毒聚乙二醇 流動(dòng)性 血清血漿 維持培養(yǎng)液的濃度

【解析】A。1對(duì)榨汁機(jī)等玻璃器皿進(jìn)行消毒,通常用70%的酒精擦拭。

2培養(yǎng)酵母菌等微生物的培養(yǎng)基應(yīng)該包括碳源、氮源、水恒溫?zé)o機(jī)鹽等。3對(duì)微生物進(jìn)行接種常用平板劃線法和稀釋涂布平板法,后者常用于菌種的計(jì)數(shù)。由于菌落往往會(huì)重疊,所以統(tǒng)計(jì)到平板上的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目偏小。

B.(1鼠源單克隆抗體是將經(jīng)過(guò)免疫的小鼠B淋巴 細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,然后篩選出能夠產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞,并通過(guò)體內(nèi)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)的抗體。

2動(dòng)物細(xì)胞融合常用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑,細(xì)胞融合利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性。在體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)液中通常加入動(dòng)物血清血漿等天然成分,且要加入5%CO2的氣體環(huán)境中,以維持溶液的PH值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+Si044-的培養(yǎng)液,將番茄和水稻分別在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時(shí)間后,記錄到的結(jié)果如下圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 水稻和番茄對(duì)離子的吸收需要載體蛋白的參與

B. 此過(guò)程中水稻沒(méi)有吸收Ca2+,但卻正常吸水,所以結(jié)束時(shí)溶液中Ca2+濃度比初始值大

C. 番茄與水稻相比,對(duì)Ca2+、Mg2+需要量大,對(duì)Si044-需要量小

D. 此實(shí)驗(yàn)證明不同植物對(duì)同一種離子的吸收具有選擇性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的棒眼與圓眼是一對(duì)相對(duì)性狀相關(guān)基因用A、a表示,長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀相關(guān)基因用B、b表示。現(xiàn)有一對(duì)圓眼長(zhǎng)翅果蠅交配得到的子代比例如表所示,沒(méi)有基因突變發(fā)生。下列敘述正確的是

A圓眼為顯性性狀,控制眼形的基因位于常染色體上

B子代圓眼殘翅雌蠅中,純合子占1/15

C子代長(zhǎng)翅雌蠅中,基因型為BB的個(gè)體不能存活

D若子代出現(xiàn)XXY的殘翅棒眼果蠅,則與母本減II分裂異常有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下表:①~④為觀察中要使用到的鏡頭。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )

A. 甲觀察到的結(jié)果是染色過(guò)深,無(wú)法看清染色體

B. 乙觀察到的結(jié)果是細(xì)胞重疊,看不到染色體

C. 低倍鏡下找到細(xì)胞分裂圖像后,丙同學(xué)欲仔細(xì)觀察染色體的數(shù)目,應(yīng)選用的鏡頭組合為②和③

D. 丙同學(xué)可以看到處于有絲分裂中期的細(xì)胞中中心體發(fā)出星射線形成紡錘體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為___________、______________________。

(2)根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________

(3)圖二曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是__________________________________。

(4)根據(jù)你的理解,圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同一細(xì)胞中有絲分裂前期和后期的染色體數(shù)之比和DNA分子數(shù)之比分別是

A.12和12 B.12和11

C.11和11 D.11和12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率,得到圖1所示曲線整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1實(shí)驗(yàn)開始階段的03小時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 ,圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有 個(gè)

26h時(shí)CO2在細(xì)胞內(nèi)的移動(dòng)方向是 ,由12時(shí)到18時(shí),葉綠體內(nèi)三碳酸含量變化是

3葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是 h時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度

4如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),c點(diǎn)的位置將 上移下移、不變,原因是

5若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25和30,圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25時(shí),不同光照條件下測(cè)得的植物的光合作用強(qiáng)度請(qǐng)據(jù)圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30時(shí),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線.(要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】垂體在內(nèi)分泌系統(tǒng)中占有主導(dǎo)的地位,但垂體的內(nèi)分泌活動(dòng)還要受( )

A.下丘腦的控制 B.大腦皮層的控制

C.延腦的控制 D.中腦的控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】恩格斯曾經(jīng)把能量轉(zhuǎn)化和守恒定律、細(xì)胞學(xué)說(shuō)、達(dá)爾文進(jìn)化論并稱為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn),下列不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立意義的是

A. 將千變?nèi)f化的生物界通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái)

B. 證明了生物之間存在著親緣關(guān)系

C. 為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)

D. 證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性

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