【題目】下圖表示某種小鼠的進(jìn)化過程,X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)。有關(guān)說法正確的是( )

A. X表示基因突變和染色體變異,為進(jìn)化提供原材料

B. Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定了進(jìn)化的方向

C. Z表示地理隔離,能阻斷種群間基因的交流,導(dǎo)致新物種產(chǎn)生

D. 小鼠原種與小鼠新種可組成一個種群

【答案】B

【解析】X表示突變和基因重組,突變包括基因突變和染色體變異,A項錯誤;Y表示自然選擇使該種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定了進(jìn)化的方向,B項正確;Z表示隔離,能阻斷種群間基因的交流,生殖隔離導(dǎo)致新物種產(chǎn)生,C項錯誤;小鼠原種與小鼠新種屬于不同的物種,不屬于一個種群,D項錯誤

項目

地理隔離

生殖隔離

概念

同一種生物由于地理上的障礙,使不同的種群不能進(jìn)行基因交流的現(xiàn)象。

不同物種之間一般是不能夠相互交配的,即使交配成功,也不能夠產(chǎn)生可育的后代。

特點

自然條件下不進(jìn)行基因交流

種群間不進(jìn)行基因交流

聯(lián)系

①地理隔離是物種形成的量變階段,生殖隔離是物種形成的質(zhì)變時期;

②一般經(jīng)過長期的地理隔離,然后形成生殖隔離,也可能不經(jīng)過地理隔離直接形成生殖隔離,如多倍體的產(chǎn)生;

③只有地理隔離不一定形成生殖隔離;

④生殖隔離是物種形成的標(biāo)志,是物種形成的最后階段,是物種間的真正界限

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述中,正確的是( )

A. 生物多樣性就是指物種多樣性

B. 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的有效措施之一

C. 外來物種入侵增加了本地生物多樣性

D. 保護(hù)生物多樣性意味著禁止對生物資源的開發(fā)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示滲透作用實驗,A、B、C代表蔗糖溶液(蔗糖分子不能透過半透膜),開始時如圖1,過一段時間后結(jié)果如圖2,且漏斗管內(nèi)的液面不再發(fā)生變化,H1、H2表示高度差,下列說法錯誤的是

A. 圖1中B的濃度大于C的濃度

B. 圖2中B的濃度等于C的濃度

C. 圖1A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率

D. 圖2A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示培養(yǎng)基中含有淀粉,將其中a~e各圓點按表所示方法處理,放在37℃下培養(yǎng)24h后,再滴加碘液檢測,實驗結(jié)果如下。以圓點a的實驗作為對照,下列分析正確的是

圓點

處理方法

實驗結(jié)果

a

滴加淀粉酶溶液

棕黃色

b

接種面包霉

棕黃色

c

滴加加熱處理的淀粉酶溶液

藍(lán)色

d

滴加蔗糖酶溶液

e

滴加適量鹽酸處理的淀粉酶溶液

藍(lán)色

A. 圓點b實驗結(jié)果說明面包霉能產(chǎn)生淀粉酶,且在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B. 圓點c實驗結(jié)果說明酶的活性受溫度影響,高溫能提高酶的活性

C. 圓點d實驗結(jié)果應(yīng)該是藍(lán)色,這是由于酶具有專一性造成的

D. 圓點e實驗結(jié)果說明適量鹽酸為淀粉酶提供最適pH

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某男孩的基因型為XAYA,正常情況下,其A基因不可能來自于

A. 外祖父 B. 外祖母 C. 祖父 D. 祖母

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種A和物種B的關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是

A. 物種B和物種A可分別代表狼和羊,一只羊被一只狼捕食后,該羊流入到該狼的能量不超過該羊同化量的20%

B. 物種A和物種B之間的能量流動和信息傳遞是單向的

C. 物種A可能處于第一營養(yǎng)級,物種A和物種B的個體之間有可能進(jìn)行基因交流

D. 物種A和物種B之間相互選擇,共同進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是某雄性動物體內(nèi)一個精原細(xì)胞正在分裂,字母表示其染色體上的部分基因。圖二表示該生物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化(甲曲線)和細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化(乙曲線)。據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖一表示的細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂,其產(chǎn)生的子細(xì)胞是次級精母細(xì)胞

B. 形成圖二中EF段變化的原因是形成兩個子細(xì)胞

C. 兩條姐妹染色單體相同位點上出現(xiàn)不同基因的變化一定發(fā)生在BC段

D. 由圖一可知具有這種基因型的動物可以產(chǎn)生8種類型的配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗病(T)對易染病(t)為顯性,兩對基因可自由組合。現(xiàn)用DDTT與ddtt兩個品系作親本雜交得到F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病類型占的比例為:

A. 1/16 B. 1/3 C. 3/16 D. 4/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,下列敘述正確是

A. ①②或⑥⑦都表示基因的表達(dá)過程,但發(fā)生在不同細(xì)胞中

B. 基因1和基因2的遺傳一定遵循基因的自由組合定律

C. 生物體中一個基因只能決定一種性狀

D. ⑦→⑥→⑤過程說明基因可通過控制酶的合成,直接控制生物的性狀

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