【題目】回答下列關(guān)于遺傳和變異的問題：

（1）高等動(dòng)物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過程中，位于非同源染色體上的基因之間會(huì)發(fā)生________，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生________，這兩種情況都有可能導(dǎo)致基因重組，從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。

（2）假設(shè)物種的染色體數(shù)目為2n，在其減數(shù)分裂過程中，會(huì)出現(xiàn)不同的細(xì)胞，甲、乙2個(gè)模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體，那么，圖甲表示的是________（填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”），圖乙表示的是________（填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”）。

（3）某植物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2n，其產(chǎn)生的花粉經(jīng)培養(yǎng)可得到單倍體植株。該單倍體植株的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為________。

【答案】（1）自由組合 交叉互換 （2）初級(jí)精母細(xì)胞 精細(xì)胞 （3）n

【解析】（1）高等動(dòng)物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過程中，減數(shù)第一次分裂后期，位于非同源染色體上的基因會(huì)發(fā)生自由組合；減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生交叉互換，這兩種情況都可能導(dǎo)致基因重組，從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。（2）根據(jù)題意，二倍體生物精子形成過程中，減數(shù)第一次分裂的前期同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體，根據(jù)圖甲中基因的數(shù)量和位置可知，圖甲表示初級(jí)精母細(xì)胞；圖乙中沒有同源染色體，也無染色單體，表示精細(xì)胞。（3）單倍體是指體細(xì)胞內(nèi)含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體。所以該單倍體植株的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為n。

重組類型

自由組合型

交叉互換型

人工基因重組

（轉(zhuǎn)基因技術(shù)）

發(fā)生時(shí)間

減數(shù)第一次分裂后期

減數(shù)第一次分裂前期的四分體時(shí)期

目的基因?qū)爰?xì)胞后

發(fā)生機(jī)制

同源染色體分開,等位基因分離,非同源染色體自由組合,導(dǎo)致非同源染色體上非等位基因間的重新組合

同源染色體非姐妹染色單體之間交叉互換,導(dǎo)致染色單體上的基因重新組合

目的基因經(jīng)運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞,導(dǎo)致目的基因與受體細(xì)胞中的基因發(fā)生重組

圖像示意

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的系譜圖（顯、隱性基因用A、a表示）。請(qǐng)分析回答:

（1）該病是 （顯、隱）性基因控制的遺傳病。

（2）Ⅱ4號(hào)個(gè)體細(xì)胞中相關(guān)等位基因分離的時(shí)間是 。

（3）若該病為伴X染色體遺傳，Ⅲ8為XXY且為該病患者，則該患者的基因型為 ，引起該變異的原因可能是Ⅱ3的原始生殖細(xì)胞在減數(shù)第 次分裂后期染色體未分離引起。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型青蒿是一種雌雄同株的二倍體植物。已知青蒿的白青稈（A)對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B)對(duì)分裂葉（b)為顯性。請(qǐng)回答：

（1）為研究控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因在染色體上的位置，___________（填“能”或“不能”）利用基因型為Aabb的植株通過自交進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因是___________。讓純合的白青稈分裂葉植株和純合的紫紅桿稀裂葉雜交，F(xiàn)1自交，若F2的性狀分離比為___________，則說明控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于1對(duì)同源染色體上，否則位于2對(duì)同源染色體上。

（2）已知控制莖稈顏色和葉形狀的基因僅有一對(duì)位于青蒿的5號(hào)染色體上，且等位基因C與c、D與d也位于5號(hào)染色體（見下圖)�；蛐蜑锳aBbCcDd的植株自交（基因型為CC或DD的個(gè)體不能存活；各對(duì)等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換），若子代中___________， 則說明控制葉形狀的基因位子5號(hào)染色體上。

（3）用純合的稀裂葉植株（♂）和分裂葉植株（♀）雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)了少量的分裂葉植株。若只慮雜交實(shí)驗(yàn)中的操作失誤，對(duì)上述現(xiàn)象最合理的解釋是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境各成分之間轉(zhuǎn)化的敘述中，不正確的是

A. 血漿中的許多物質(zhì)能滲出毛細(xì)血管壁成為組織液的成分

B. 組織液中的代謝產(chǎn)物滲入毛細(xì)血管就成為血漿的組成成分

C. 組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴

D. 淋巴滲出毛細(xì)淋巴管壁就成為組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A～G為某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖像和染色體數(shù)目變化圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中E細(xì)胞處于________分裂。

(2)圖中B細(xì)胞的名稱是________。

(3)圖中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型是________。

(4)圖B、C、E中含同源染色體的有________。

(5)G圖中每條染色體上含兩個(gè)DNA分子的區(qū)段有________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知A與a、B與b、C與c、D與d這4對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，現(xiàn)有基因型為AABbCcdd和AaBbccDD的個(gè)體雜交，下列對(duì)雜交后代的推測(cè)正確的是 （ ）

A. 表現(xiàn)型有4種，AABBccDd的個(gè)體比例為1/16

B. 表現(xiàn)型有8種，AaBbCcDd的個(gè)體比例為1/16

C. 表現(xiàn)型有4種，AaBBCcDD的個(gè)體比例為1/16

D. 表現(xiàn)型有8種，AAbbccDd的個(gè)體比例為1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】加拿大一枝黃花具有超強(qiáng)的繁殖能力和極強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力。下圖為某地5年內(nèi)主要植物種類及數(shù)量變化曲線，下列敘述正確的是

A. 因加拿大一枝黃花具有超強(qiáng)的繁殖能力，故其在此地將持續(xù)呈“J”型增長(zhǎng)

B. 此地5年內(nèi)狗牙根的數(shù)量不斷減少與其和加拿大一枝黃花的競(jìng)爭(zhēng)有關(guān)

C. 此地5年內(nèi)群落進(jìn)行次生演替且植物豐富度呈不斷增大趨勢(shì)

D. 因巢菜數(shù)量不斷減少，調(diào)查其種群密度時(shí)應(yīng)在植株密集處取樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制方式是_________。

（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是_________ 酶，B是____________ 酶。

（3）圖甲過程在綠色植物根尖分生區(qū)細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有_______________________________。

（4）乙圖中，7是________；DNA分子兩條鏈上的堿基通過____連接成堿基對(duì)，并且遵循___________原則。

（5）若圖乙中親代DNA分子在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了A，則該DNA分子經(jīng)過n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA分子占DNA分子總數(shù)的_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某病人能看懂文字和正常講話，但聽不懂別人講話，大腦受到損傷的區(qū)域是（ ）

A．中央前回的某一特定區(qū)域 B．第一運(yùn)動(dòng)區(qū)

C．感覺區(qū) D．言語區(qū)

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