【題目】下列糖類的水解產(chǎn)物中,含有葡萄糖和果糖的是( )
A.纖維素
B.糖元
C.麥芽糖
D.蔗糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制),有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. a、b、c分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺
B. a分泌的激素增多對(duì)b分泌激素有促進(jìn)作用
C. b分泌的激素對(duì)a、c分泌激素都有抑制作用
D. c分泌的激素對(duì)a分泌激素有促進(jìn)作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( )
A. 能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程有Ⅰ和Ⅲ的某過(guò)程
B. 階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過(guò)程生成水
C. 過(guò)程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2+等提供動(dòng)力
D. 過(guò)程③④⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B. 圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
C. 圖中a表示信號(hào)分子(如激素)
D. 圖中b表示細(xì)胞膜上的載體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中a、b代表元素,ⅠⅣ是生物大分子,X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體,以下分析不正確的是
A. a、b共有的元素一定有N、P
B. 肝臟細(xì)胞中的Ⅰ主要是肝糖原
C. 乳酸菌中的遺傳物質(zhì)是Ⅱ
D. 圖中Z徹底水解的產(chǎn)物共有6種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物,構(gòu)成食物鏈a→b→c,d為分解者,甲、乙表示能量,丙、丁表示代謝過(guò)程。如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化的示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 圖中b的糞便中流向分解者的能量屬于a的同化量
B. 蘑菇可以參與丁過(guò)程
C. 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),b的種群數(shù)量一般處于K/2值
D. 圖中d的能量不全部來(lái)自b生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)
B. 施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加
D. 與施用10-4mol.L-1的IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示赤霉素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系,請(qǐng)分析回答:
(1)圖示中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有______作用,這種作用很可能是通過(guò)降低該過(guò)程中_____的活性來(lái)實(shí)現(xiàn)的。從圖中可以看出,赤霉素主要是通過(guò)提高_______的含量來(lái)促進(jìn)莖段伸長(zhǎng)的。
(2)赤霉素與生長(zhǎng)素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的_______作用。
(3)遺傳上的矮生性狀通常是由單個(gè)基因的突變引起的,這種突變使植物體缺少合成赤霉素的酶,所以可采用外加_________的方法使植株明顯增高。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)圖形所表達(dá)的生物學(xué)含義的敘述,正確的是( )
A. 甲圖表示雜合子Aa連續(xù)自交若干代,后代中顯性純合子所占比例
B. 乙圖中,氧濃度控制在a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度時(shí),最有利于蔬菜的貯藏
C. 丙圖中,當(dāng)土壤中某元素的濃度為b時(shí),施用含有該元素的肥料最有利于植物生長(zhǎng)
D. 丁圖中,種群數(shù)量的增長(zhǎng)受種群密度的制約
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