3．下列有關實驗操作的描述，正確的是（　　）
A．鑒定待測樣液中的蛋白質時，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液
B．制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
C．低溫誘導染色體加倍實驗中，將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理
D．調查酵母菌種群數(shù)量增長可以采用取樣器取樣法

分析 1、鑒定生物組織中的蛋白質時，利用雙縮脲試劑鑒定出現(xiàn)紫色反應，雙縮脲試劑使用時應分開使用．
2、洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片制作的步驟是取材→解離→漂洗→染色→制片．
3、低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗的原理：低溫能抑制紡錘體的形成、使子染色體不能移向兩極，導致細胞中染色體數(shù)目加倍．觀察細胞中染色體數(shù)目是否加倍，需要制作臨時裝片，其步驟為：解離→漂洗→染色→制片．
4、“探究酵母菌種群數(shù)量增長變化”實驗，在培養(yǎng)過程中，酵母菌數(shù)量不斷增多，所以該實驗在時間上形成前后自身對照，不需要另設置對照實驗．

解答 解：A、鑒定待測樣液中的蛋白質時，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液，A正確；
B、制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后需要漂洗才能用龍膽紫溶液染色，否則會造成解離過度，無法看到染色體，B錯誤；
C、制成裝片以后，細胞會死亡，無法進行低溫誘導染色體數(shù)目加倍，C錯誤；
D、調查酵母菌種群數(shù)量增長可以采用顯微計數(shù)法，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查蛋白質的鑒定、觀察植物細胞的有絲分裂、低溫誘導染色體數(shù)目加倍以及調查酵母菌種群數(shù)量增長等實驗的有關知識，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶八中高二下學期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某家族遺傳病系譜圖，下列說法正確的是（相關基因用A、a表示）（ ）

A.由1×2→4可推知此病為顯性遺傳病

B.只要知道2與5的關系，即可推知致病基因在常染色體上

C.2號、5號的基因型分別為AA、Aa

D.7號和8號的后代正常的概率為1/3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于DNA的結構和復制的敘述，錯誤的是（　　）
A．在任一雙鏈DNA分子中，任意兩個不互補堿基數(shù)之和均相等
B．所有雙鏈DNA分子的復制都具有半保留復制的特點
C．若一個雙鏈DNA分子中A+T占20%，則在任一單鏈中A+T也占20%
D．一個含有m對堿基，其中胸腺嘧啶為a個的DNA分子中含有的氫鍵數(shù)為2m-a

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示生物體內某一代謝過程，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中②③所代表的物質分別是丙酮酸、氧氣，③參與反應的場所是線粒體內膜．
（2）圖中④、⑤、⑥所代表的能量最多的是⑥．
（3）如果氧氣供應不足，酵母菌細胞內C6H12O6的分解產物是酒精和二氧化碳，反應的場所是細胞質基質．圖中CO2產生場所是線粒體基質．
（4）請寫出該圖所示反應的總方程式，并用箭線標明氧元素的轉移途．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各項中，均不具有細胞結構的是（　�。�
A．細菌和變形蟲B．煙草花葉病毒和HIV病毒
C．真菌和草履蟲D．藍藻和乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．孟德爾一對相對性狀的雜交實驗中，實現(xiàn)3：1的分離比必須同時滿足的條件是（　�。�
①F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同
②雌、雄配子結合的機會相等
③F2不同基因型的個體存活率相等
④F2體細胞中各基因表達的機會相等
⑤等位基因間的顯隱性關系是完全的
⑥觀察的子代樣本數(shù)目足夠多．
A．①②⑥B．①④⑥C．①②④D．①②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示是單倍體育種的大致流程．下列相關敘述，錯誤的是（　�。�
A．若F1均為高稈抗病植株，則高稈對矮稈為顯性、抗病對感病為顯性
B．圖中a過程的可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
C．圖中b過程可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D．該育種方式比誘變育種的目的性強，比雜交育種的年限短

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．分析如圖肝細胞與甲、乙、丙三種細胞外液的物質交換關系，敘述錯誤的是（　�。�
A．肝細胞、甲、乙三部位O2濃度大小關系為乙＞甲＞肝細胞
B．乙中的葡萄糖通過甲進入肝細胞需穿過6層磷脂分子層
C．甲、乙、丙維持穩(wěn)定的調節(jié)機制是神經體液免疫調節(jié)網(wǎng)絡
D．NaHCO3與乙產生的乳酸反應，使乙的pH穩(wěn)定在7.35-7.45

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖的A、B、C、D是4種不同類型的細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A～D圖中，圖C是幽門螺桿菌結構模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結構特點是無以核膜為界限的細胞核．圖所示細胞中一定能進行光合作用的是A和D（填代號）．
（2）圖C和圖D中生物的遺傳物質主要位于擬核．圖D細胞是自養(yǎng)生物，原因是含有藻藍素、葉綠素及光合作用所需的酶．
（3）圖A屬于植物細胞（填植物或動物）細胞，主要判斷依據(jù)是有3、4、5（填序號）等三種細胞結構，若A圖是洋蔥的根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應該有的結構是葉綠體和大液泡．
（4）圖A～D細胞是在電子顯微鏡下觀察到的結構，共有的細胞器是核糖體．比較相同質量的A、B、C細胞的磷脂數(shù)量，比例是8：5：1，則C細胞磷脂含量較少的原因原核細胞無核膜和細胞器膜（或只有細胞膜）．
（5）B細胞能形成某種分泌蛋白，與該過程有關的具有膜的細胞器有內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體（填出三項）．要研究B細胞所示分泌蛋白的分泌過程，一般采用的研究方法是放射性同位素標記法．
（6）與B細胞相比，A細胞中特有的能發(fā)生能量轉換的細胞器是葉綠體．A圖中對細胞有支持和保護作用的結構，其組成物質主要是纖維素和果膠．
（7）若圖B細胞表示動物唾液腺內的細胞，圖中①物質可能為唾液淀粉酶．A和B細胞中都有，但功能不同的細胞器是高爾基體．

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