分析 分析A圖:A細(xì)胞含有液泡、葉綠體和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)1--9依次為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞膜、葉綠體、液泡、線(xiàn)粒體、高爾基體、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
分析B圖:B細(xì)胞不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞.
分析C圖:C細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞).
分析D圖:D細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞).
解答 解:(1)幽門(mén)螺桿菌屬于原核生物中的細(xì)菌,由于原核生物最主要的特點(diǎn)是沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核,因此A~D圖中,圖C是幽門(mén)螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,而酵母菌屬于真核生物.A~D圖所示細(xì)胞中,A細(xì)胞中具有葉綠體、液泡、細(xì)胞壁,屬于高等植物細(xì)胞,一定能進(jìn)行光合作用;D細(xì)胞屬于藍(lán)藻,也能進(jìn)行光合作用.
(2)圖C和圖D中生物均為原核生物,它們的遺產(chǎn)物質(zhì)主要位于擬核中.圖D細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,但含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用.
(3)圖A細(xì)胞含有3細(xì)胞壁、4葉綠體和5液泡,屬于植物細(xì)胞.洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞不成熟,沒(méi)有結(jié)構(gòu)5大液泡,同時(shí)根部細(xì)胞也沒(méi)有4葉綠體.
(4)圖A~D細(xì)胞是在電子顯微鏡下觀(guān)察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu).圖A和圖B為真核細(xì)胞,圖C和圖D為原核細(xì)胞,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體.A和B為真核細(xì)胞,C為原核細(xì)胞,原核細(xì)胞中無(wú)膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成的細(xì)胞器,因此相同干質(zhì)量的ABC的磷脂數(shù)量相比,C細(xì)胞磷脂含量較少.
(5)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,首先需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運(yùn)輸,然后再經(jīng)過(guò)高爾基體的加工和分泌,最后經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的分泌作用運(yùn)到細(xì)胞外,整個(gè)過(guò)程需要線(xiàn)粒體提供能量;核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),則相關(guān)的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線(xiàn)粒體;要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過(guò)程,一般采用的研究方法是(放射性)同位素標(biāo)記法.
(6)與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體和葉綠體,與B細(xì)胞相比,A細(xì)胞中特有的發(fā)生能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器是葉綠體.A圖中對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁,組成成分是纖維素和果膠.
(7)若圖B細(xì)胞表示動(dòng)物唾液腺內(nèi)的細(xì)胞,則①物質(zhì)可能為唾液淀粉酶.A和B細(xì)胞中都有,但功能不同的細(xì)胞器是高爾基體,在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
故答案為:
(1)C 無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 A和D
(2)擬核 藻藍(lán)素、葉綠素
(3)植物細(xì)胞 3、4、5 葉綠體 大液泡
(4)電子 核糖體 原核細(xì)胞無(wú)核膜和細(xì)胞器膜(或只有細(xì)胞膜)
(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體 放射性同位素標(biāo)記法
(6)葉綠體 纖維素和果膠
(7)唾液淀粉酶 高爾基體
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),要求考生具有一定的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能夠識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識(shí)記分泌蛋白形成過(guò)程中有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記葉綠體和線(xiàn)粒體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);識(shí)記產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液 | |
B. | 制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色 | |
C. | 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理 | |
D. | 調(diào)查酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)可以采用取樣器取樣法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 18(a+b)和b(c+18)+18a | B. | 18(a-b)和b(c-18)-18a | ||
C. | 18(b-a)和b(c-18)+18a | D. | 18(b-a)和b(c+18)-18a |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者能調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng) | |
B. | 后者能促進(jìn)生殖器官的形成和生殖細(xì)胞的發(fā)育 | |
C. | 前者在核糖體合成,后者在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成 | |
D. | 前者成分是蛋白質(zhì),后者成分是脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,膽固醇最豐富 | |
B. | 同一個(gè)體不同細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量相同 | |
C. | 細(xì)胞膜的組成成分并不是不可變的 | |
D. | 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流都離不開(kāi)相關(guān)受體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某水塘一條食物鏈(硅藻→蝦→小魚(yú))中各生物在不間深度的分布狀況曲線(xiàn)。下列相關(guān)分析,錯(cuò)誤的是( )
A.物種表示小魚(yú),該種群所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,所含能量最少
B.物種A比物種B和物種C的豐富度大
C.物種B的數(shù)量突增,短時(shí)間內(nèi)C的數(shù)量會(huì)增加
D.碳元素在物種A→物種B→物種C中的傳遞性是有機(jī)物,其傳遞是單向的
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