【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖（單位：kJ）．有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.甲所固定的能量等于乙、丙的能量之和
B.乙具有的能量越多，則丙獲得的能量越少
C.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為16%
D.甲營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量一定多于乙營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量

【答案】C
【解析】解：A、丙的能量是來(lái)自于乙能量的一小部分，乙的能量是來(lái)自于甲能量的一小部分，兩者之和與甲固定的能量不等，A錯(cuò)誤； B、在兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率為10%﹣20%之間，乙具有能量越多的時(shí)候，進(jìn)入丙體內(nèi)的能量就會(huì)越多，B錯(cuò)誤；
C、圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量為200，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量為32，因此第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率=32÷200×100%=16%，C正確；
D、并不是營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，生物數(shù)量就越多，如在食物鏈為：松樹→松毛蟲→鳥中，樹的數(shù)量會(huì)少于松毛蟲，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】利用生態(tài)系統(tǒng)的功能對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位；生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體，包括物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)，信息傳遞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物科技的描述正確的是

A. DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)

B. 進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，需加入動(dòng)物血清

C. 快速大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶牛時(shí)，需對(duì)供、受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理

D. 新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三圖分別表示某一動(dòng)物體內(nèi)3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲過(guò)程只能發(fā)生在睪丸中

B. 乙過(guò)程可以發(fā)生在皮膚生發(fā)層或睪丸

C. 甲、丙細(xì)胞中染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目

D. 乙、丙細(xì)胞姐妹染色單體的數(shù)目為甲的二倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，電流表①、②的電極均放置在神經(jīng)纖維表面．a(chǎn)、b為電流表接線的中點(diǎn)，刺激b點(diǎn)后，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.電流表②偏轉(zhuǎn)，電流表①不偏轉(zhuǎn)
B.b點(diǎn)興奮時(shí)，興奮部位的膜對(duì)Na+通透性減小
C.b點(diǎn)興奮時(shí)，膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
D.c點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化，說(shuō)明興奮只能由b→c

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蕎麥?zhǔn)羌癄I(yíng)養(yǎng)、保健、醫(yī)藥、飼料、資源等為一體的多用型作物。下表為科研工作者對(duì)普通蕎麥的多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果。

性狀

母本

父本

F1

F2實(shí)際比

F2理論比

主莖基部木質(zhì)化（有/無(wú)）

無(wú)

有

有

49:31

？

花柱（長(zhǎng)/同長(zhǎng)）

長(zhǎng)

同長(zhǎng)

同長(zhǎng)

63:17

13:3

廋果棱形狀（尖/圓）

圓

尖

尖

57:23

3:1

（1）三對(duì)相對(duì)性狀中，最可能由一對(duì)等位基因控制的性狀是________，理由是_____________________。

（2）進(jìn)一步對(duì)瘦果棱形狀與花柱長(zhǎng)短進(jìn)行研究，結(jié)果如下：

Ⅰ. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，F(xiàn)1中花柱長(zhǎng)尖瘦果棱的基因型有_________種，其中純合子所占的比例是______________。

Ⅱ. 現(xiàn)有一株基因型未知的花柱長(zhǎng)圓瘦果棱的蕎麥，研究人員想確定其是否為純合子，最簡(jiǎn)單的方法是：__________________。若后代出現(xiàn)______________，即為純合子；若后代出現(xiàn)_____________，即為雜合子。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是抗維生素D佝僂病家系圖，據(jù)圖回答問題。

（1）抗維生素D佝僂病是__________遺傳病，其遺傳特點(diǎn)之一是男子患病，其__________—定患病。

（2）如果Ⅲ代的7號(hào)與一個(gè)正常男人結(jié)婚，生一個(gè)女兒患病的幾率是__________。Ⅲ代的4號(hào)與一個(gè)正常女人結(jié)婚，要想避免后代出現(xiàn)患者，可以采取哪種優(yōu)生措施？____________________。

（3）Ⅲ代1號(hào)和5號(hào)是表兄妹，如果他們結(jié)婚會(huì)生下患抗維生素D佝僂病的孩子嗎？__________，請(qǐng)用遺傳圖解（基因用D和d表示）說(shuō)明。____________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中不正確的是

A. 有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的第一階段發(fā)生的場(chǎng)所和過(guò)程都相同

B. 有氧呼吸在第三階段形成水

C. 藍(lán)藻細(xì)胞有氧呼吸的過(guò)程主要在線粒體中進(jìn)行

D. 骨骼肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物都是乳酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知蝴蝶的觸角有棒型和正常兩種，由一對(duì)等位基因A/a控制。黃色和白色是由常染色體上一 對(duì)等位基因B/b控制的，且黃色由B基因控制。雄性有黃色和白色兩種表現(xiàn)型，而無(wú)論哪種基因型雌性只有白色一種表現(xiàn)型。如圖為一對(duì)親本雜交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答下列問題：

（1）A和a基因的本質(zhì)區(qū)別是_______，蝴蝶觸角的棒型和正常型這對(duì)相對(duì)性狀中________型觸角為顯性性狀。

（2）親本的基因型是____________，F(xiàn)1中白色棒型雌性的基因型為____________，若Fl中白色棒型雌蝴蝶和白色正常雄蝴蝶個(gè)體交配，則F2中白色棒型雄蝴蝶出現(xiàn)的概率為____________。

（3）請(qǐng)寫出白色正常雄蝴蝶和白色棒型雌蝴蝶雜交后得到子代雄性全是黃色正常，子代雌性全是白色正常的遺傳圖解:_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】扦插時(shí)，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能（ ）

A．迅速生長(zhǎng) B．進(jìn)行光合作用

C．產(chǎn)生生長(zhǎng)素 D．儲(chǔ)存較多的有機(jī)物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案