【題目】如圖為動物細胞中某翻譯過程的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. 該過程最終合成的b、c、d、e在結構上各不相同

B. f在a上的移動方向是從左向右

C. b、c、d、e 連接在同一種tRNA 上

D. 該過程有助于生物體迅速合成大量的蛋白質(zhì)

【答案】D

【解析】

翻譯：在細胞質(zhì)中，以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。據(jù)圖①數(shù)量關系：一個mRNA可同時結合4個核糖體；②目的意義：少量的mRNA可迅速合成出大量的蛋白質(zhì)；③方向：從右向左，判斷依據(jù)是根據(jù)肽鏈的長短，長的翻譯在前；④結果：合成的僅是多肽鏈，要形成蛋白質(zhì)還需要運送至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結構中進一步加工。

該過程最終合成的b、c、d、e在結構上均相同，因為模板都是同一mRNA，A錯誤；由圖可知，從右向左肽鏈逐漸變長，因此，f在a上的移動方向是從右向左，B錯誤；b、c、d、e 連接在同一種mRNA上，C錯誤；由圖可知，一條mRNA可以和多個核糖體結合進行翻譯過程，因此生物體內(nèi)少量的mRNA就可以迅速合成大量蛋白質(zhì)，D正確；因此，本題答案選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細胞，測定細胞中染色體數(shù)目（無變異發(fā)生），將這些細胞分為三組，每組的細胞數(shù)統(tǒng)計如甲圖，乙圖是取自該組織中的一個細胞。對圖中所示結果分析正確的是

A．該組織可能來自卵巢，乙細胞屬于b組

B．一定濃度的秋水仙素溶液可作用于c組細胞

C．b組細胞中有進行減數(shù)分裂的細胞

D．c組中有一部分細胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)局部組織結構示意圖，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）正常情況下，A中的葡萄糖濃度是保持相對穩(wěn)定的，參與調(diào)節(jié)的激素主要有__________________________。A的pH之所以能保持穩(wěn)定，與它含有_____________有關。

（2）當病毒侵入到組織細胞中后，機體一定要通過___________免疫，使宿主細胞破裂，釋放出病毒，然后再通過___________免疫，才能最終清除病毒。

（3）當A和B中的滲透壓過高時，引起___________中的滲透壓感受器興奮，并促進體內(nèi)_________________激素釋放。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關實驗。圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖

（1）激素甲代表的是____。激素乙的生理作用是____。

（2）據(jù)圖分析高濃度的生長素和細胞分裂素對側(cè)芽萌動分別起的作用是____。

（3）為研究根向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量有____。

②為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理是____。

③據(jù)此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是：近地側(cè)生長素濃度高，誘導產(chǎn)生____，從而抑制根的近地側(cè)生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如圖所示，給予單側(cè)光照射，下列不發(fā)生彎曲生長的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學研究了一個涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系（如圖），其中Ⅰ－4 不攜帶甲病的致病基因，不考慮變異。下列分析正確的是（ ）

A. 甲病是伴Y染色體遺傳病

B. Ⅰ－1產(chǎn)生兩種基因型的卵細胞

C. Ⅱ－5一定攜帶甲病的致病基因

D. 甲、乙兩病的遺傳不遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證酶的特性,進行了實驗,基本過程如下表所示，據(jù)表分析,下列敘述正確的是

A. 試管1和2的作用是檢測淀粉和蔗糖中是否含有還原糖

B. 試管3-6需在沸水浴中保溫2-3min以利于酶的催化作用

C. 試管3和6的實驗結果說明酶的作用具有專一性

D. 若試管5中出現(xiàn)陽性反應說明蔗糖酶也能分解淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅體內(nèi)某個細胞的示意圖，下列相關敘述正確的是（ ）

A. 圖中的染色體1、5、3、7、8可組成一個染色體組

B. 圖中標注的三對基因的遺傳符合自由組合定律

C. 含有基因B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結構變異

D. 若該細胞分裂后產(chǎn)生了一個ABdXX的配子，則一定是減數(shù)第一次分裂異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞呼吸過程，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示主要步驟，請回答下列問題：

(1)圖中a、b表示的物質(zhì)分別是____________、__________________。

(2)圖中②、③過程中都有CO2產(chǎn)生，其場所分別是________________、____________。

(3)過程①除產(chǎn)生能量外，還產(chǎn)生________；在①～④過程中釋放能量最多的是________。

(4)②和④過程一般不會同時發(fā)生在同一生物體內(nèi)，其原因是____________。

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