【題目】將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如圖所示，給予單側(cè)光照射，下列不發(fā)生彎曲生長的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】

生長素不能透過云母片，A組的處理導(dǎo)致光照使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，但向下的極性運輸途徑被云母片阻斷，因此左側(cè)尖端下部的生長素濃度高于右側(cè)，A組苗向右彎曲生長，同理可知B組苗向左彎曲生長，A、B不符合題意；給予左側(cè)單側(cè)光照射時，乙云母片插入的位置不影響生長素的橫向運輸與極性運輸，苗尖端產(chǎn)生的生長素先發(fā)生橫向運輸再發(fā)生極性運輸，使背光側(cè)生長素多于向光側(cè)，促進(jìn)尖端以下部位生長，因此C組苗向左彎曲生長，C不符合題意；由于苗尖端中央插入了云母片，雖然有單側(cè)光照，但生長素?zé)o法在尖端發(fā)生橫向運輸，從而使苗尖端下部的生長素分布均勻，因此D組苗不發(fā)生彎曲生長，D符合題意。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程需要用到多種工具，質(zhì)粒就是一種常見的工具——運載體，某一質(zhì)粒載體如圖所示,外源DNA插入Ampr或Tetr中會導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活(Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因)。有人將此質(zhì)粒載體用BamHⅠ酶切后,與用BamHⅠ酶切獲得的目的基因混合,加入DNA連接酶進(jìn)行連接反應(yīng)。

（1）用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌,結(jié)果可能將會得到___類大腸桿菌（大致類型，不進(jìn)行數(shù)量、基因長度區(qū)分）。

（2）要篩選導(dǎo)入了含有目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌，其特點是能抗_____而不能抗_____；要挑選出目的菌，必須在___（物理性質(zhì)）培養(yǎng)基上進(jìn)行。

（3）圖中的三個DNA片段上依次表示出了EcoRⅠ、BamHⅠ和Sau3AⅠ三種限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列與切割位點,經(jīng)BamHⅠ酶切后得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被______酶切后的產(chǎn)物連接,理由是_________。

（4）重組質(zhì)粒導(dǎo)入動物細(xì)胞方法一般是______，最后該動物細(xì)胞生長發(fā)育為轉(zhuǎn)基因動物,進(jìn)入泌乳期后,可以通過分泌乳汁來生產(chǎn)所需要的藥品,這些藥品的化學(xué)本質(zhì)大多為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)實驗及方法的敘述正確的是

A. 在探究遺傳物質(zhì)的實驗中，格里菲斯對DNA和蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)行了分離

B. 沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法

C. 孟德爾雜交實驗中的測交是提出假說的基礎(chǔ)

D. 薩頓借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”肯定是科學(xué)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 神經(jīng)中樞 B. 突觸 C. 感受器和傳入神經(jīng) D. 傳出神經(jīng)和效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實驗經(jīng)歷與下圖信息，下列敘述中錯誤的是（　�。�

A. 質(zhì)壁分離時，植物細(xì)胞失去的水分主要來自大液泡

B. 如果B/A值越小，說明所滴加的蔗糖溶液濃度越大

C. 所滴加的蔗糖溶液濃度越大，該細(xì)胞A值越小

D. 圖中B/A值越小，說明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在一個10mL的密閉空間內(nèi)培養(yǎng)酵母菌細(xì)胞，觀察其數(shù)量的動態(tài)變化，結(jié)果如圖所示，下列敘述錯誤的是

A. K值約為12000個 B. 初始階段增長緩慢是由于種類斗爭激烈

C. 可用血球計數(shù)板進(jìn)行計數(shù) D. 不能用數(shù)學(xué)模型Nt＝N0λt表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 感覺：下丘腦的滲透壓感受器可感受機(jī)體滲透壓升高

B. 分泌：下丘腦分泌抗利尿激素；在外環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素

C. 調(diào)節(jié)：下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞

D. 傳導(dǎo)：下丘腦可傳導(dǎo)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層，使人產(chǎn)生渴覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2 吸收速率的變化如圖所示，下列說法正確的是

A. 甲植株在a點開始進(jìn)行光合作用

B. 乙植株在e點有機(jī)物積累量最多

C. 曲線b-c 段和d-e段下降的原因相同

D. 兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂和受精作用對生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用，下列錯誤的是(　　)

A. 減數(shù)分裂過程中會出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象B. 減數(shù)分裂過程中DNA復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

C. 受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識別無關(guān)D. 受精卵的染色體一半來自父方，一半來自母方

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