【題目】進入冬季,部分城市出現(xiàn)嚴重霧霾,與秸稈野外焚燒有一定關系。為破解秸稈處理瓶頸,微生物專家力圖通過微生物降解技術使秸稈能盡快腐爛掉,增加土壤肥力。緩解環(huán)境污染。試分析并回答有關問題:
(1)專家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細菌和酵母菌的組合。其中_______________________在細胞結構上與其他兩者不同。
(2)纖維素酶是一種復合酶,其中的葡萄糖苷酶可以將__________分解為______________。
(3)微生物專家為從發(fā)黑的樹干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株,制備了選擇培養(yǎng)基,將菌液進行一系列______________,從而得到單個菌落,再采用________________方法進行鑒定,得到右圖的菌落。那么,圖中降解纖維素能力最強的菌株是_____________________________(填圖中序號)。
(4)圖中所示培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看,屬于__________________________培養(yǎng)基。
(5)為探究催腐劑在不同條件下對玉米秸稈的分解作用,將經(jīng)過滅菌處理的秸稈平分成下表的甲、乙、丙三組,均放在無菌環(huán)境條件下進行培養(yǎng),得到如下實驗現(xiàn)象:該
實驗還存在不完善之處,請你說出其中一點_________________________。
【答案】(1)細菌
(2)纖維二糖 葡萄糖
(3)梯度稀釋 剛果紅染色 1
(4)固體
(5)缺少35度無催腐劑的對照組
【解析】
試題分析:(1)霉菌和酵母菌屬于真核生物中的真菌,細菌屬于原核生物,原核細胞和真核細胞在結構上最主要的區(qū)別是原核細胞沒有核膜包被的成形的細胞核.
(2)纖維素酶是一種復合酶,其中的葡萄糖苷酶可以將纖維二糖分解為葡萄糖.
(3)微生物專家為從發(fā)黑的樹干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株,制備了選擇培養(yǎng)基,將菌液進行一系列梯度稀釋,從而得到單個菌落,再采用剛果紅染色方法進行鑒定.纖維素酶的量越多,活性越強,分解的纖維素越多,透明降解圈越大,所以圖中降解纖維素能力最強的菌株是1.
組別 | 催腐劑 | 溫度/℃ | 實驗現(xiàn)象 |
甲 | 無 | 25 | 第25天落葉還沒變化 |
乙 | 有 | 25 | 第25天落葉完全腐爛 |
丙 | 有 | 35 | 第18天落葉完全腐爛 |
(4)圖中所示培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看,屬于固體培養(yǎng)基.
(5)設計實驗應遵循單一變量和對照性原則,分析實驗表格可知,該實驗還存在不完善之處,缺少35度無催腐劑的對照組.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】血糖平衡是人體進行正常生命活動的前提,下圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程,請回答下列問題:
(1)當血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細胞分泌活動增強,血糖濃度下降,此過程屬于 調(diào)節(jié)。胰島B細胞分泌的胰島素增加,引起靶細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加,其意義是 ,從而降低血糖濃度。胰島素需要與靶細胞的受體結合才能發(fā)揮作用,胰島素的受體分布在靶細胞的 (填“細胞膜上”或“細胞質(zhì)中”或“細胞核中”)。
(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗證此現(xiàn)象的實驗思路是:將大鼠隨機分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加等量的生理鹽水。該實驗的觀察指標是 。為使實驗結果更明顯,實驗前應使實驗大鼠處于 狀態(tài)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與抗利尿激素有關的敘述,錯誤的是
A. 抗利尿激素是由垂體釋放的
B. 抗利尿激素釋放增加會使尿量減少
C.神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)節(jié)抗利尿激素的釋放
D. 抗利尿激素促進水被重吸收進入腎小管腔
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【題目】
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。
步驟二:在蓋玻片一側滴入0.3g/mld蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引,這樣重復幾次。
步驟三:在顯微鏡下觀察,結果如圖所示。
(1)此時細胞發(fā)生了_____現(xiàn)象,吸水能力變_________.
圖中A、B處的顏色分別是_________ 、 ________。
(2)如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅
(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3g/ml的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A處顏色是________.若視野較暗,可以調(diào)節(jié)顯微鏡,使用______(填“大”或“小”)光圈。
(3)將步驟三所得的玻片標本放在80°C條件下處理一段時間再觀察,A處的顏色是綠色,為判斷該細胞是否存活,同學在蓋玻片一側滴加清水,在另一側用吸水吸引。重復幾次,觀察到細胞的狀態(tài)______(填“會”或“不會”)改變。
(4)若觀察的玻片標本是動物細胞,用臺盼藍染色劑處理后,細胞不變色,判斷該細胞是否存活?______
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【題目】下列有關促胰液素的敘述,正確的是
A. 促胰液素是巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)并命名的
B. 促進胰液分泌是一個神經(jīng)調(diào)節(jié)過程
C. 促胰液素是由小腸黏膜分泌的
D. 促胰液素作用于胰腺,促進胰腺分泌胰島素
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【題目】(2016屆山東省臨沂市高三下學期第二次模擬考試生物試卷 )關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是
A.—次性大量飲水可導致抗利尿激素分泌減少
B.抗原與抗體的結合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C.組織液滲透壓髙于血漿滲透壓可引起組織水腫
D.內(nèi)環(huán)境是一個主要由H2PO4-/ HPO42-構成的緩沖體系
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【題目】下圖為生長素類似物對植物生長的影響,為了確定生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度,某同學用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個實驗組,用蒸餾水處理作為對照組進行實驗,結果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根情況無差異。下列分析不正確的是
A.生長素類似物的作用表現(xiàn)出兩重性,它不直接參與細胞代謝
B.生長素類似物的兩種濃度可能都低于A點的濃度
C.生長素類似物的兩種濃度可能為圖中A點和C點的濃度
D.再設置兩種濃度之間一系列濃度梯度的生長素類似物繼續(xù)實驗就能達到實驗目的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從土壤中篩選纖維素分解菌的實驗設計正確的是
A. 土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→發(fā)酵培養(yǎng)
B. 土壤取樣→選擇培養(yǎng)→稀釋涂布平板→挑選菌落
C. 土壤取樣→梯度稀釋→選擇培養(yǎng)→挑選菌落
D. 土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→選擇培養(yǎng)→挑選菌落
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【題目】某科研小組利用植物染色體雜交技術,將攜帶R(抗倒伏基因)和A(抗蟲基因)的豌豆染色質(zhì)片段直接導入玉米體細胞,兩種染色質(zhì)片段可隨機與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細胞,將雜交細胞篩選分化培育成既抗蟲又抗倒伏性狀的可育植株(F1),過程如圖。據(jù)圖回答。
(1)雜交細胞發(fā)生的可遺傳變異類型是___________。
(2)雜交細胞在第一次有絲分裂中期時含有_____________個A基因(不考慮變異)。
(3)若雜交植物同源染色體正常分離,則雜交植物在_____代首次出現(xiàn)性狀分離,其中既抗蟲又抗倒伏個體所占比例為_________。
(4)植物染色體雜交育種的優(yōu)點是_______________________。(要求寫兩點)
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