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【題目】下列關于信息傳遞在農業(yè)生產中的應用，錯誤的是（ ）

A.提高農產品的產量B.提高畜產品的產量

C.促進作物定向突變D.控制有害動物

【答案】C

【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)中的信息有三類，物理信息、化學信息和行為信息。

2、生命活動的正常進行離不開信息的作用；生物種群的繁衍也離不開信息的傳遞；信息還能夠調節(jié)生物的種間關系以維持生態(tài)系的穩(wěn)定。

3、信息傳遞在農業(yè)生產上有兩個方面的作用，一方面提高農產品或畜產品的產量，二是對有害動物進行控制。目前控制動物危害的技術大致有化學防治、生物防治和機械防治等，這些方法各有優(yōu)點，但是目前人們越來越傾向于對人類生存環(huán)境無污染的生物防治。

由分析可知：

A、合理利用信息傳遞可以提高農產品的產量，A正確；

B、信息傳遞能夠提高畜產品的產量，B正確；

C、生物的變異是不定性向的，信息傳遞不能促進作物突變，C錯誤；

D、利用信息傳遞能有效的控制有害動物，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鼠的毛色受常染色體上兩對獨立遺傳的等位基因A/a和B/b的控制。將純種淺灰色家鼠相互雜交，F1全表現(xiàn)為深灰色，將F1相互雜交，F2深灰色:淺灰色:白色=9:6:1，不考慮其他變異的情況，下列分析正確的是（ ）

A.親本的基因型為AABB和aabb

B.F2中深灰色鼠的基因型共有3種

C.F2中淺灰色鼠有1/3是雜合子

D.白色鼠與白色鼠雜交，子代均為白色鼠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某果園中存在A、B兩種果樹害蟲，果園中的鳥（C）可以捕食這兩種害蟲；使用人工合成的性引誘劑Y誘殺B可減輕B的危害。回答下列問題。

（1）調查C的種群密度可利用___________法。

（2）C的存在可以減輕A和B的危害，是因為C降低了A種群和B種群的___________，從而降低了它們各自的種群密度。

（3）A和B之間存在種間競爭關系，種間競爭通常是指______________________。

（4）使用性引誘劑Y可以誘殺B的雄性個體，從而破壞B種群的___________，導致___________降低，從而減輕B的危害。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1946年科學家從高等植物中分離出了生長素。下列敘述中與生長素無關的是（ ）

A.微量高效B.極性運輸

C.具有兩重性D.促進細胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某海島生活著一種名為黑尾鷗的海鳥，由于人為破壞生態(tài)環(huán)境，黑尾鷗的數(shù)量急劇下降，為了保護黑尾鷗，人們將該島設為自然保護區(qū)并進行科研調查，發(fā)現(xiàn)第14年黑尾鷗的種群數(shù)量達到最大值。請回答下列間題

（1）調查黑尾鷗的種群密度，最合理的調查方法是_____________________。

（2）影響黑尾鷗種群數(shù)量的因素除氣候、食物、天敵、傳染病等自然因素外，還有_________。

（3）島上有一種專吃黑尾鷗的蝮蛇，為了更好地保護海島的生態(tài)系統(tǒng)，有人認為應該捕殺蝮蛇。對此，你的觀點是_______，理由是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素及其類似物在農業(yè)生產實踐中有著廣泛的應用。下列應用中，正確的是（ ）

A.噴灑高濃度的青鮮素溶液延長馬鈴薯的貯藏期

B.噴灑適宜濃度的2，4-D溶液防止果實和葉片脫落

C.噴灑適宜濃度的赤霉素溶液使黃麻植株增高

D.噴灑高濃度的乙烯利溶液促進番茄子房發(fā)育成果實

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)人體生命活動調節(jié)的有關知識，回答下列問題：

（1）某同學的手指突然受到針刺，出現(xiàn)縮手反射，完成該反射的結構基礎是______________。

（2）當人在饑餓時遇到寒冷刺激，會表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖。這說明體內的血糖濃度_______________（填“較高”或“較低”），此時體內_____________（填一種腺體名稱）分泌的促甲狀腺激素釋放激素含量增加，導致甲狀腺激素的含量____________。機體產熱增加。

（3）某同學只要參加打掃衛(wèi)生活動，就會打噴嚏、流鼻涕，甚至喘不過氣來，離開現(xiàn)場后癥狀就消失。該同學的表現(xiàn)叫______________（填“過敏反應”或“自身免疫病”）。

（4）目前普遍認為，__________________調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于反射的是（ ）

A.吃酸梅分泌唾液B.聽到鈴聲進入教室

C.望梅止渴D.單細胞草履蟲的趨利避害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有有效成分A，乙含有有效成分B。醫(yī)藥研究員欲利用植物體細胞雜交技術培育同時含有A和B的新型藥用植物，回答下列問題：

（1）欲達到實驗目的，研究員可取植物甲、乙的葉片，先用酶去除__________組成的細胞壁，獲得具有活力的原生質體，此過程不能在低濃度溶液中進行，原因是_____________________。

（2）用化學法誘導原生質體融合時，一般使用__________作為誘導劑，若只考慮細胞的兩兩融合，融合得到的細胞有_________種，該方法得到的植株是__________倍體、_________（填“可育”或“不可育”）。

（3）該育種方法的優(yōu)點是______________________________________________。

（4）若將植物A和B雜交，得到的雜種植株是__________倍體、_________（填“可育”或“不可育”）。

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