【題目】下列關(guān)于染色體的說(shuō)法不正確的是

A．染色體的物質(zhì)組成是DNA和蛋白質(zhì)

B．染色體和染色質(zhì)是同一結(jié)構(gòu)的不同形態(tài)，染色質(zhì)凝聚濃縮形成染色體

C．染色體是真核生物遺傳物質(zhì)的載體，存在于細(xì)胞核、葉綠體、線粒體中

D．染色體的組成元素有C、H、O、N、P、S

【答案】C

【解析】染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，A正確；染色體和染色質(zhì)是同一結(jié)構(gòu)的不同形態(tài)，在有絲分裂分裂間期是染色質(zhì)，分裂期高度螺旋化凝聚濃縮形成染色體，B正確；染色體是真核生物遺傳物質(zhì)的載體，存在于細(xì)胞核中，但葉綠體、線粒體中沒(méi)有，C錯(cuò)誤；染色體的組成中，組成蛋白質(zhì)元素有C、H、O、N，有的還含有P、 S，組成核酸的元素有C、H、O、N 、P，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別表示四個(gè)生物的體細(xì)胞，下列有關(guān)描述正確的是

A. 圖中是單倍體的細(xì)胞有三個(gè)

B. 圖中的D一定是單倍體的體細(xì)胞

C. 每個(gè)染色體組中含有三條染色體的是A、B、D

D. 與B相對(duì)應(yīng)的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是

A. 葡萄糖、血漿蛋白、白細(xì)胞介素-2 B. 溶菌酶、唾液淀粉酶、胰島素

C. CO2、RNA聚合酶、尿素 D. Ca2+、載體、神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究植物a能不能移植到b地生長(zhǎng)，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定植物a細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

濃度（mol/L）

0.15

0.2

0.25

0.3

質(zhì)壁分離

不分離

剛分離

顯著

顯著

他們又測(cè)定了b地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)b地的土壤溶液的濃度適合植物a生長(zhǎng)，則b地土壤溶液的濃度最可能是

A.≥0.2B.0.15＜土壤溶液＜0.3

C.＜0.2D.≤0.2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A. 甲狀腺激素、氧氣、麥芽糖均可以存在于內(nèi)環(huán)境中

B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)指的是理化性質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡

C. 調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)

D. 內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)定與HCO3-和HPO42-等離子有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)病原體、免疫的敘述，正確的是（　　）

A.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌

B.抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同

C.通過(guò)胞吞病毒的核酸和蛋白質(zhì)可一起進(jìn)入宿主細(xì)胞

D.病原體進(jìn)入人體后在全身各處定居繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖，圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，有關(guān)判斷正確的是

A．細(xì)胞分裂順序依次為乙→丙→甲→丁

B．乙是初級(jí)卵母細(xì)胞，丁最可能為卵細(xì)胞

C．若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBb

D．甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程：根據(jù)圖解，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，判斷下列敘述錯(cuò)誤的是 （　�。�

A. 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，使染色體加倍

B. 四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組

C. 無(wú)子西瓜的果皮含有4個(gè)染色體組

D. 無(wú)籽西瓜植株減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，極少產(chǎn)生正常配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的是反射弧的________，圖乙指的是圖甲中哪一結(jié)構(gòu)[ ] （[ ]中填字母）

圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的 。

（2）圖乙中興奮不能由B傳到A的原因是_______________。突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生____________，使突觸后膜的電位發(fā)生變化。

（3）下圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞，乙、丙未知。神經(jīng)元A、B上的1、2、3、4為4個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)。如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保證神經(jīng)元A和神經(jīng)元B的完整性，請(qǐng)補(bǔ)充探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟（每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次）：

①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外；

②用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)1，若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn) 次，則神經(jīng)元A為傳出神經(jīng)；若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn) 次，則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)。

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