分析 因為生長素在低濃度時促進生長,高濃度時抑制生長,所以胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側,一段時間后測量、記錄的彎曲度應如圖1所示.在最適濃度之前,隨濃度增加,彎曲度越大,α越小,但是超過最適濃度,促進作用越來越小,彎曲度越小,而α值越大.
由于根對生長素更敏感,因此曲線AB表示根,曲線CD表示莖.由于根對生長素的敏感性,根的近地側生長素濃度高,但是抑制根的生長,因此對應曲線中B點;而莖對生長素不敏感,莖的近地側生長素濃度高,促進作用強,即對應圖中D點.
解答 解:(1)當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時,頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側芽的方式是主動運輸,所以需要消耗ATP.
(2)①由于瓊脂塊中生長素向下運輸,促進去頂胚芽鞘左側生長,使胚芽鞘向右彎曲,α 的范圍為90°≥α>0°.
②由于生長素具有兩重性,在最適生長素濃度的兩側,存在兩個促進作用相同的生長素濃度,因此在兩組實驗中若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度不一定相同.
(3)根向下生長,莖向上生長.生長素對根的近地側表現(xiàn)為抑制作用,對根的遠地側和莖的近地側及遠地側都表現(xiàn)為促進作用,但促進程度不同,莖的近地側促進程度大于遠地側.從圖中看出,生長單位長度所需時間B點最長,表示根的近地側,則A表示根的遠地側,C表示莖的遠地側,D表示莖的近地側.
(4)①據(jù)題意可知,該實驗的自變量是生長素濃度,因變量是乙烯濃度及根尖生長狀況.
②為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中,作為對照組.
故答案為:
(1)需要
(2)①90°≥α>0° ②不一定
(3)B C
(4)①生長素濃度 乙烯濃度/根尖生長狀況
②含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液
點評 本題結合實驗過程圖和曲線圖,考查生長素作用以及作用的兩重性,首先要求考生識記生長素的作用,掌握生長素作用的兩重性;其次要求考生結合各曲線的走勢,作出準確的判斷,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥有芒對無芒為顯性(由一對等位基因控制),現(xiàn)有純合有芒小麥與無芒小麥雜交得到F1,F(xiàn)1再自交得到F2,F(xiàn)2中有芒小麥隨機交配,產(chǎn)生的F3中純合子占總數(shù)的比例為
A.1/2 B.2/3 C.4/9 D.5/9
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④⑤ | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用15N標記核苷酸弄清了分裂期染色體的數(shù)量變化 | |
B. | 用18O標記H2O和CO2證明了光合作用過程中產(chǎn)生的02全部來自于H2O | |
C. | 用15C標記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉移途徑 | |
D. | 用35S標記噬菌體的DNA,并以此噬菌體去侵染細菌,證明了DNA是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長 | |
B. | 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只 | |
C. | 由于天敵、生活空間和資源等原因,導致第5年到第9年這段時間內(nèi)種群數(shù)量減少 | |
D. | 如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在400只以下 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,只能反饋抑制垂體的活動 | |
B. | 寒冷環(huán)境中,因為產(chǎn)生的熱量少,所以散失的也少,體溫仍能維持恒定 | |
C. | 腎小管上皮細胞上有與抗利尿激素特異性結合的糖蛋白 | |
D. | 下丘腦受損后,人體的體溫和血糖調節(jié)能力都將完全喪失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性是長期進化的結果 | |
B. | 全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變化,生物多樣性銳減,人口爆炸式增長等 | |
C. | 地球上最早出現(xiàn)的生物是厭氧型的生物 | |
D. | 有性生殖出現(xiàn)后,生物進化的速度明顯加快了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 和糖類相比,磷脂分子徹底氧化分解需要更多的氧 | |
B. | 和其他脂質一樣,磷脂分子含C、H、O、N、P元素 | |
C. | 磷脂分子的“頭”和“尾”的性質不同是形成磷脂雙分子層的基礎 | |
D. | 磷脂雙分子層阻擋絕大多數(shù)小分子通過,是細胞膜具有選擇透過性的基礎 |
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