19.回答下列有關生長素的問題:
(1)植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側芽需要(需要、不需要)消耗ATP.
(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響.胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側,一段時間后測量并記錄彎曲角度(α).圖1為實驗示意圖.

①α的范圍為90°≥α>0°(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°).
②在兩組實驗中若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度不一定(一定、不一定)相同.
(3)圖2是根、莖對生長素作用的反應曲線,圖示字母中表示根近地側的是B、莖的遠地側的是C.
(4)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關.為了研究二者的關系,做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.
①此人所做實驗的自變量是生長素濃度,因變量是乙烯濃度/根尖生長狀況.
②為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液,作為對照組.

分析 因為生長素在低濃度時促進生長,高濃度時抑制生長,所以胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側,一段時間后測量、記錄的彎曲度應如圖1所示.在最適濃度之前,隨濃度增加,彎曲度越大,α越小,但是超過最適濃度,促進作用越來越小,彎曲度越小,而α值越大.
由于根對生長素更敏感,因此曲線AB表示根,曲線CD表示莖.由于根對生長素的敏感性,根的近地側生長素濃度高,但是抑制根的生長,因此對應曲線中B點;而莖對生長素不敏感,莖的近地側生長素濃度高,促進作用強,即對應圖中D點.

解答 解:(1)當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時,頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側芽的方式是主動運輸,所以需要消耗ATP.
(2)①由于瓊脂塊中生長素向下運輸,促進去頂胚芽鞘左側生長,使胚芽鞘向右彎曲,α 的范圍為90°≥α>0°.
②由于生長素具有兩重性,在最適生長素濃度的兩側,存在兩個促進作用相同的生長素濃度,因此在兩組實驗中若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度不一定相同.
(3)根向下生長,莖向上生長.生長素對根的近地側表現(xiàn)為抑制作用,對根的遠地側和莖的近地側及遠地側都表現(xiàn)為促進作用,但促進程度不同,莖的近地側促進程度大于遠地側.從圖中看出,生長單位長度所需時間B點最長,表示根的近地側,則A表示根的遠地側,C表示莖的遠地側,D表示莖的近地側.
(4)①據(jù)題意可知,該實驗的自變量是生長素濃度,因變量是乙烯濃度及根尖生長狀況.
②為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中,作為對照組.
故答案為:
(1)需要
(2)①90°≥α>0°     ②不一定
(3)B     C
(4)①生長素濃度      乙烯濃度/根尖生長狀況
②含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液

點評 本題結合實驗過程圖和曲線圖,考查生長素作用以及作用的兩重性,首先要求考生識記生長素的作用,掌握生長素作用的兩重性;其次要求考生結合各曲線的走勢,作出準確的判斷,屬于考綱理解和應用層次的考查.

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