【題目】下表中有一種必要的生長因子和另一種物質是由兩種微生物合成的，如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起，它們之間的關系是 ( )

生物

必須供應的生長因子

被合成釋放的物質

紅色酵母

嘧啶

噻唑

毛霉

噻唑

嘧啶

A. 競爭B. 捕食C. 互利共生D. 寄生

【答案】C

【解析】

分析表格可知，紅色酵母所合成的噻唑是毛霉必須供應的生長因子，而毛霉合成的嘧啶又是紅色酵母必須供應的生長因子；這兩生物生活在一起，對雙方都有利，一旦分開，雙方都會因得不到各自必須的生長因子而不能正常生長。

根據(jù)題意，紅色酵母的必需生長因子是由毛霉合成釋放提供的，而毛霉的必須供應的生長因子是由紅色酵母合成釋放提供，因此可以看出兩種微生物之間為互利共生關系，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種細胞有4條染色體，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學用示意圖表示這種細胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產生的細胞。其中表示錯誤的是

A. B.

C. D.

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【題目】燙發(fā)時，先用還原劑使頭發(fā)角蛋白的二硫鍵斷裂，再用卷發(fā)器將頭發(fā)固定形狀，最后用氧化劑使角蛋白在新的位置形成二硫鍵。這一過程改變了角蛋白的

A. 空間結構B. 氨基酸數(shù)目C. 氨基酸種類D. 氨基酸排列順序

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【題目】夏季收獲的馬鈴薯處于休眠狀態(tài)，為了一年兩季栽培馬鈴薯，故應解除休眠。導致馬鈴薯休眠和解除其休眠的植物激素分別是(　　)

A. 脫落酸和赤霉素B. 脫落酸和細胞分裂素

C. 生長素和細胞分裂素D. 乙烯和赤霉素

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【題目】在植物體內色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素（吲哚乙酸）。我國學者崔徵研究了Zn對番茄幼苗中吲哚乙酸、色氨酸含量的影響，得到了如圖l、圖2所示的實驗結果。下列有關分析錯誤的是

A. 色氨酸轉變成生長素的過程不發(fā)生在核糖體中

B. 對照組是將番茄幼苗培養(yǎng)在含有Zn的蒸餾水中

C. 實驗組在加Zn的前后形成了自身的相互對照

D. 據(jù)該實驗可推測，Zn能促進色氨酸合成吲哚乙酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�

A. 圖一中的a代表腺苷，A代表的是腺嘌呤

B. ATP生成ADP時圖一中的c鍵斷裂并釋放能量

C. ATP與ADP相互轉化過程中物質是可循環(huán)利用的，能量是不可逆的

D. 酶1和酶2催化作用的機理是降低反應的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生獼猴桃是一種多年生富含維生素C的二倍體小野果。下圖為某科研小組以基因型為aa的野生獼猴桃種子為實驗材料，培育抗蟲無子獼猴桃新品種的過程。下列相關分析正確的是

A. 過程①、②的原理是基因突變 B. 過程③、⑦可能都用到秋水仙素

C. 過程⑤的兩個親本存在生殖隔離 D. 過程⑥得到的個體中沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“檢測生物組織中的脂肪”活動的敘述，正確的是（）

A. 花生種子切片后，挑選1～2cm的薄片備用

B. 切片染色后，可用50%的乙醇洗去多余染液

C. 蓋上蓋玻片后，用吸水紙吸去多余的染液

D. 若細胞已死亡，則觀察不到細胞中的橙黃色顆粒.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞紅細胞中，每個血紅蛋白分子共有4條肽鏈，包括兩條α鏈和兩條β鏈，每條α鏈由141個氨基酸組成，每條β鏈由146個氨基酸組成．回答下列問題：

（1）一個雞血紅蛋白分子中，肽鍵的數(shù)目是____________ ，肽鍵的形成在______（細胞器）中進行．β鏈含有半胱氨酸．其分子式為C3H7NO2S，則其R基由______（元素符號）元素構成．雞紅細胞中的Fe元素以______形式存在．

（2）要從雞的紅細胞中提取磷脂，需把細胞放入 ______________（試劑）中處理使其裂解，再提取出磷脂．若將所得磷脂在空氣一水界面上鋪展成單分子層，測得的面積______（填“大于“、“等于”或“小于”）原紅細胞表面積的2倍．

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