【題目】夏季收獲的馬鈴薯處于休眠狀態(tài),為了一年兩季栽培馬鈴薯,故應(yīng)解除休眠。導(dǎo)致馬鈴薯休眠和解除其休眠的植物激素分別是(  )

A. 脫落酸和赤霉素B. 脫落酸和細(xì)胞分裂素

C. 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素D. 乙烯和赤霉素

【答案】A

【解析】

A、根據(jù)植物激素的作用:脫落酸是抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),促進(jìn)植物進(jìn)入休眠;而解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)作用的是赤霉素,A正確;

B、細(xì)胞分裂素的作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂,誘導(dǎo)芽的的形成和促進(jìn)芽的生長(zhǎng),B錯(cuò)誤;

C、生長(zhǎng)素的生理作用主要是促進(jìn)生長(zhǎng),不能促進(jìn)休眠,細(xì)胞分裂素也不能促進(jìn)萌發(fā),C錯(cuò)誤;

D、乙烯主要作用是促進(jìn)成熟,D錯(cuò)誤;

本題選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是

A. ATP分子中含有C、HO、N、P五種元素

B. ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

C. 細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所只有線粒體和葉綠體

D. ATP形成ADP時(shí)最先斷裂的是遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的模式圖。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 若圖中虛線用箭頭表示,則可逆箭頭一般應(yīng)有3處

B. 血漿蛋白、抗體和載體均屬于內(nèi)環(huán)境的成分

C. 與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關(guān)的系統(tǒng)只有循環(huán)、消化、呼吸、泌尿系統(tǒng)

D. 血漿與組織液間可以相互轉(zhuǎn)換,兩者的成分及各組分的含量基本相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是(  )

A. 太陽(yáng)光來(lái)源于地球以外,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

B. 蚯蚓是需氧生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者

C. 病毒是異養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

D. 硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為種群特征的概念圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. c表示種群密度,是種群最基本的數(shù)量特征

B. 種群密度完全能反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

C. 若種群的增長(zhǎng)為“S”型曲線,則在種群數(shù)量達(dá)到K值前,種群的年齡組成一直是增長(zhǎng)型

D. 除了圖中所示特征外,種群還具有空間特征

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將低倍鏡換成高倍鏡后,一個(gè)視野內(nèi)( )

A. 細(xì)胞數(shù)目減少,視野變暗B. 細(xì)胞數(shù)目減少,視野變亮

C. 細(xì)胞數(shù)目增多,視野變亮D. 細(xì)胞數(shù)目增多,視野變暗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表中有一種必要的生長(zhǎng)因子和另一種物質(zhì)是由兩種微生物合成的,如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起,它們之間的關(guān)系是 ( )

生物

必須供應(yīng)的生長(zhǎng)因子

被合成釋放的物質(zhì)

紅色酵母

嘧啶

噻唑

毛霉

噻唑

嘧啶

A. 競(jìng)爭(zhēng)B. 捕食C. 互利共生D. 寄生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞編程性死亡的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞癌變屬于細(xì)胞編程性死亡

B. 細(xì)胞編程性死亡屬于正常生理過(guò)程

C. 細(xì)胞編程性死亡屬于細(xì)胞分化過(guò)程

D. 細(xì)胞編程性死亡與基因表達(dá)無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在外界環(huán)境條件恒定時(shí),用如圖裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)的呼吸作用類(lèi)型(假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始同時(shí)關(guān)閉兩裝置活塞,在25℃下經(jīng)過(guò)20 min后觀察紅色液滴的移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是( )

A. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明此時(shí)萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

B. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說(shuō)明此時(shí)萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積

D. 裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2的體積

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案