椿象以果樹的嫩芽為食，平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi)，幼蟲取食椿象的卵液，孵化出小蜂再次找到椿象重復(fù)上述過程。下列敘述錯誤的是（ ）

A.平腹小蜂是對椿象種群影響最強(qiáng)烈的外源性因素

B.椿象被平腹小蜂取食的有機(jī)物屬于次級生產(chǎn)量

C.平腹小蜂與椿象之間存在著反饋調(diào)節(jié)

D.平腹小蜂的大量孵化將導(dǎo)致椿象的存活曲線更接近凹型

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)特征的是（　�。�
A．同一種動物只能占據(jù)一個營養(yǎng)級B．一種生物只能被另一種生物捕食
C．同一營養(yǎng)級的動物一定是一個種群D．第一營養(yǎng)級的生物通常指綠色植物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．夏南瓜的顏色由A、a和B、b兩對相對獨(dú)立的細(xì)控制，當(dāng)含有A基因時為白色，在不含A基因時，BB、Bb為黃色，bb為綠色．現(xiàn)有一株白色夏南瓜和一株綠色夏南瓜雜交，子代性狀表現(xiàn)及比例是白色夏南瓜：黃色夏南瓜=1：1．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．親本白色夏南瓜植株為純合子
B．子代白色夏南瓜與親本白色夏南瓜的基因型相同
C．子代黃色夏南瓜自交后代性狀分離比為9：6：1
D．子代兩種夏南瓜雜交，產(chǎn)生的后代中黃色夏南瓜占$\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物體內(nèi)生長素的敘述，錯誤的是（ ）

A.可利用生長素類似物防止落花落果

B.頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性

C.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感

D.適宜莖生長的生長素濃度往往可能抑制根的生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類學(xué)家在研究人類進(jìn)化史時，發(fā)現(xiàn)人類有時會出現(xiàn)“返祖”現(xiàn)象，如正常人體出現(xiàn)有尾巴、多毛、多乳房等。請分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能是由于細(xì)胞的哪一個過程受阻（ ）

A.細(xì)胞分化 B.細(xì)胞衰老

C.細(xì)胞分裂 D.細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江杭州高級中學(xué)高三模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜與膜蛋白的敘述,錯誤的是（ ）

A．甲狀腺細(xì)胞膜表面含有MHC分子和促甲狀腺激素受體等膜蛋白

B．生物膜上載體蛋白的特異性是生物膜具有選擇透性的基礎(chǔ)

C．每個效應(yīng)器細(xì)胞的細(xì)胞膜上都只有一種神經(jīng)遞質(zhì)識別受體

D．在胰島素合成與分泌的過程中有生物膜結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源：2016屆云南玉溪一中高三下學(xué)期月考八生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于種群和群落的敘述，不正確的是

A．只要有生物群落就有一定程度的垂直結(jié)構(gòu)

B．在一定區(qū)域內(nèi)的生物，同種個體形成種群，不同的種群形成群落

C．群落內(nèi)各種生物總是斗爭激烈

D．種群特征和群落結(jié)構(gòu)都與生態(tài)環(huán)境因素密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016屆云南曲靖一中高三復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植株的基因型是AAaBbbCCCddd,下列判斷正確的是

A.該植株一定是三倍體

B.該植株一定是單倍體

C.該植株是高度不育的

D.該植株的一個染色體組含有4個染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中，橫軸表示細(xì)胞周期，縱軸表示數(shù)目的變化情況。能表示減數(shù)分裂過程中，一個細(xì)胞核中DNA含量和染色體數(shù)目的變化情況的曲線分別是（ ）

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同步練習(xí)冊答案