【題目】某同學(xué)利用如下圖所示的裝置研究CO2含量以及光照強(qiáng)度對(duì)某種綠葉光合作用的綜合影響。實(shí)驗(yàn)用生長狀況相同的若干同種新鮮葉片,在室溫25℃下進(jìn)行,緩沖液能調(diào)節(jié)密閉小室CO2濃度始終保持相對(duì)恒定。對(duì)相應(yīng)裝置精確測(cè)量,結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:
組別 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 液滴移動(dòng)(mL·h-1) | |
光強(qiáng)(lx) | CO2(%) | ||
1 | 800 | 0.03 | 右移6.0 |
2 | 1000 | 0.03 | 右移9.0 |
3 | 1000 | 0.05 | 右移11.2 |
4 | 1500 | 0.05 | 右移11.2 |
5 | 1500 | 0.03 | 右移9.0 |
(1)第3組裝置液滴右移的生理原因是____________________________________。
該裝置在2 h內(nèi),緩沖液釋放到密閉小室空間的CO2約為__________mg。第3、4兩組的結(jié)果相同,限制第4組光合作用的非生物因素主要是__________。
(2)裝置雖均置于25℃環(huán)境下,但有同學(xué)認(rèn)為液滴移動(dòng)的量不一定真正代表光合作用釋放O2的量,因?yàn)楣庹找鸬?/span>__________會(huì)導(dǎo)致密閉小室內(nèi)氣體的物理膨脹。由此,實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)再作相應(yīng)完善。
(3)某同學(xué)認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)不能令人信服地說明光強(qiáng)和CO2濃度的相互作用,使光合作用進(jìn)一步增強(qiáng)。該同學(xué)又增設(shè)了一組實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該組的實(shí)驗(yàn)條件組合是_____________________
________________________________________________________________________。
【答案】光合作用產(chǎn)生的O2大于呼吸作用消耗的O2 44 CO2濃度 溫度變化(升高) 光強(qiáng)為800 lx CO2濃度為0.05%
【解析】
根據(jù)題意與表格中實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知,該實(shí)驗(yàn)裝置是用來探究光強(qiáng)和CO2濃度對(duì)樹葉光合作用的影響,其中自變量有兩個(gè):光強(qiáng)和CO2濃度,因變量是凈光合速率(用液滴移動(dòng)的距離表示)。由于密閉裝置中CO緩沖液能維持其CO2相對(duì)恒定,則引起液滴移動(dòng)就是光合作用釋放的氧氣量的多少。進(jìn)一步分析表格中的數(shù)據(jù)可知,在CO2濃度為0.03%的情況下,隨光強(qiáng)增大,液滴右移距離增大,說明樹葉釋放氧氣增多。在CO2濃度為0.05%的情況下,光強(qiáng)由800增大到1000lx,液滴右移距離增大,說明樹葉釋放氧氣增多,但光強(qiáng)達(dá)到1500lx時(shí),液滴右移的距離沒有變化(仍為9.0)。同理可分析CO2濃度在0.05%的情況下,樹葉的釋放的氧氣速率大小變化。
(1)根據(jù)前面的分析可知,液滴右移的原因就是樹葉釋放的氧氣引起的,所以第3組裝置液滴右移的生理原因是樹葉光合作用產(chǎn)生的O2量大于呼吸作用消耗的O2量。根據(jù)光合作用的總反應(yīng)式分析,該裝置緩沖液釋放到密閉小室空間的CO2就是被植物用于光合作用釋放的氧氣量,而在第3組條件下,液滴移動(dòng)的距離即表示氧氣每小時(shí)釋放11.2ml,對(duì)此2 h內(nèi)緩沖液釋放到密閉小室內(nèi)的CO2量為22.4ml,約為44mg。第3、4兩組的結(jié)果相同,說明在此條件下,綠葉已經(jīng)達(dá)到最大凈光合速率,分析兩組的光照和CO2濃度可知,光強(qiáng)增加,但光合速率不增加,說明此時(shí)限制第4組光合作用的非生物因素主要是CO2濃度。
(2)由于光照引起的溫度變化會(huì)導(dǎo)致密閉小室內(nèi)氣體的物理膨脹,所以雖然裝置均置于25℃環(huán)境下,但很可能液滴移動(dòng)的量不一定真正代表光合作用釋放O2的量。
(3)根據(jù)表格中實(shí)驗(yàn)條件分析可知,為了光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng),讓本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更令人信服,實(shí)驗(yàn)需要再增設(shè)了一組光強(qiáng)為800lx,CO2濃度為0.05%的實(shí)驗(yàn)組。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】中國水稻研究所的科研人員對(duì)雜交稻的無融合生殖(不發(fā)生雌、雄配子的細(xì)胞核融合而產(chǎn)生種子的一種無性繁殖過程)進(jìn)行了研究,解決了雜交水稻一般需要每年制種的問題。
(1)上述水稻雜交種收獲的種子種植后失去原雜交種的優(yōu)良性狀,導(dǎo)致水稻雜交種需要每年制種的原因是______。
(2)有兩個(gè)基因控制水稻無融合生殖過程:含基因 A的植株形成雌配子時(shí),減數(shù)第一次分裂異常,導(dǎo)致雌配子染色體數(shù)目加倍;含基因 P 的植株產(chǎn)生的雌配子都不經(jīng)過受精作用,直接發(fā)育成個(gè)體。雄配子的發(fā)育不受基因 A、P 的影響。用下圖1所示雜交方案,獲得了無融合生殖的個(gè)體。
①子代中Ⅱ、Ⅲ分別自交后獲得種子,則Ⅱ上所結(jié)種子胚的基因型是 _______ 、Ⅲ上所結(jié)種子胚的染色體組數(shù)是________ 個(gè)。
②理論上,子代Ⅳ作為母本能使子代保持母本基因型的原因是 _________。
(3)我國科研人員嘗試?yán)没蚓庉嫾夹g(shù)敲除雜種水稻的4個(gè)相關(guān)基因,實(shí)現(xiàn)了雜種的無融合生殖(如圖2所示)。用基因編輯技術(shù)敲除的4個(gè)基因在實(shí)現(xiàn)無融合生殖過程中的作用是________ 。
(4)無融合技術(shù)應(yīng)用于作物育種,可能會(huì)導(dǎo)致 ________多樣性降低,存在生態(tài)隱患。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞內(nèi)染色體上某個(gè)基因遺傳信息傳遞的過程如下圖。下列敘述正確的是()
A.過程a在不同時(shí)間段進(jìn)行時(shí)會(huì)選擇不同的模板鏈
B.過程b可能剪切掉了RNA1中的部分脫氧核苷酸
C.過程c中轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的工具不能與終止密碼配對(duì)
D.基因表達(dá)時(shí)a過程和c過程進(jìn)行的場(chǎng)所是相同的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖為細(xì)胞中化合物 A 與化合物 B 生成化合物 D 的過程示意圖,C 為化學(xué)鍵。下列敘述中正確的是( )
A.若 A 為甘油、B 為脂肪酸,則 D 中含有元素 P
B.若 A 為葡萄糖、B 為果糖,則 D 為麥芽糖
C.若 A 為甲硫氨酸、B 為甘氨酸,則 C 可表示為 CO-NH
D.若 A 為腺苷,B 為磷酸基團(tuán),則 C 不是高能磷酸鍵
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個(gè)大圓Ⅱ包含Ⅳ。
下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是
A.Ⅰ體液 Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液
B. Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡
C. Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脫氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA
D. Ⅰ免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物,下列敘述錯(cuò)誤的是:( )
A.脫氧核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的基本單位
B.物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)
C.物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本支架
D.物質(zhì)乙的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜的功能密切相關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】除了溫度和pH對(duì)酶活性有影響外,一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果.圖1為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖,圖2為相同酶溶液在無抑制劑、添加不同抑制劑的條件下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線.下列說法不正確的是( )
A. 非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫、低溫對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同
B. 據(jù)圖可推測(cè),競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物具有類似結(jié)構(gòu)而與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)
C. 底物濃度相對(duì)值大于15時(shí),限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度
D. 曲線乙和曲線丙分別是在酶中添加了競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞內(nèi)某些蛋白質(zhì)的加工、分揀和運(yùn)輸過程,M6P受體與溶酶體水解酶的定位有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 分泌蛋白、膜蛋白、溶酶體水解酶需要高爾基體的分揀和運(yùn)輸
B. M6P受體基因發(fā)生突變,會(huì)導(dǎo)致溶酶體水解酶在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)積累
C. 溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)及功能上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
D. 若水解酶磷酸化過程受阻,可能會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)吞物質(zhì)的蓄積
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組調(diào)査得知,有一種遺傳病由A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制,兩對(duì)等位基因均位于常染色體上且獨(dú)立遺傳,只有同時(shí)存在兩種顯性基因時(shí)才不患病,若已知2號(hào)不攜帶致病基因,5號(hào)和6號(hào)生育后代正常的概率為9/16。據(jù)此分析,下列說法中不正確的是
A.1號(hào)和3號(hào)的基因型可能相同
B.3號(hào)和4號(hào)所生的后代也可能患病
C.8號(hào)是雜合子的概率為3/7
D.7號(hào)與基因型為aabb的男性婚配,后代患病概率為5/9
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