【題目】下列關(guān)于動物激素和植物激素的敘述,錯誤的是( )
A. 腎上腺素既是激素又可在某些神經(jīng)突觸中傳遞信息
B. 環(huán)境溫度升高時,抗利尿激素分泌減少,使尿量增加,有利于散熱
C. 動物激素和植物激素都是微量高效的有機物
D. 植物體各個部位都可以合成乙烯
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物生長素與其對植物生長的促進作用的關(guān)系,據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線OH段說明__________________________________________
(2)曲線HB段說明________________________________________。
(3)曲線上C點表示________________________________________。
(4)若某植物頂芽的生長素濃度為g時,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的________區(qū)間。
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【題目】下圖是綠色植物光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答:
⑴圖中1、2、3代表的物質(zhì)分別是_____________、_____________、_______________。
⑵圖中的Ⅰ階段稱為________________階段,Ⅱ階段發(fā)生在葉綠體的_____________中。
⑶將適宜光照下正常生長的綠色植物移至黑暗環(huán)境(其他條件不變),短時間內(nèi)ATP的含量將___________(增加/減少)。
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【題目】若DNA分子一條單鏈上的A∶T∶C∶G=1∶2∶3∶4,則另一條鏈上相應(yīng)的堿基比例是
A.1∶2∶3∶4 B.4∶3∶2∶1 C.2∶1∶4∶3 D.1∶1∶1∶1
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【題目】將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入四個暗箱中一段時間(如下圖)。其中第二號和4號將分別在頂部和右側(cè)開孔,使光線能射入。請據(jù)圖回答:
(1)選擇_________兩個裝置進行實驗,可了解蠶豆的生長與光的關(guān)系。
(2)選擇_________兩個裝置進行實驗,可了解莖與根的生長與重力的關(guān)系。
(3)裝置④中的蠶豆幼苗的莖尖生長情況是_____________。如將④內(nèi)的蠶豆幼苗放在勻速旋轉(zhuǎn)器上,其莖尖的生長情況是______________。
(4)為驗證單側(cè)光照下,下圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段。某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:給予左側(cè)單側(cè)光照射,請幫助其在下圖中繪出插入云母片的位置
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【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,A、B表示細(xì)胞膜的兩側(cè)。請回答問題:
(1)圖中 1 表示_____________,它構(gòu)成膜的_____________。 圖中3表示_____________
(2)人體器官移植時,植入的器官常常被排異,引起這種反應(yīng)與圖中 []__________具有識別功能有關(guān)。
(3)線粒體雙層膜的結(jié)構(gòu)及化學(xué)成分與細(xì)胞膜類似,但在線粒體內(nèi)膜上,圖中3的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于細(xì)胞膜,因為線粒體是細(xì)胞_________的主要場所,完成這一過程需要膜上的多種_________ 的參與 。
(4)若該圖表示為人的紅細(xì)胞膜,則與血漿接觸的一側(cè)為___________(A、B)側(cè)。K+通過紅細(xì)胞膜的方式是______________,這種方式需要圖中[]__________作為載體。
(5)若該細(xì)胞表示人的白細(xì)胞,它所具有的吞噬功能與細(xì)胞膜的___________性有關(guān)。
(6)若該細(xì)胞表示人的小腸絨毛上皮細(xì)胞,它從腸中吸收葡萄糖時,要圖中________協(xié)助運輸(用數(shù)字表示),運輸方向是__________(用“A→B”或“B→A”表示)。
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【題目】人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B. 噬菌體侵染細(xì)菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
C. 沃森和克里克提出在DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)
D. 煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
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【題目】如圖所示,下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的表述正確的是( )
A.若圖中A、B、C依次表示同一個種群中老、中、幼年齡段個體數(shù)量,則此種群為增長型種群
B.若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級,則A、B、C構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
C.若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個種群,并且形成A→B→C的食物鏈,那么A、B、C不一定符合能量金字塔
D.若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級,B、C中不會出現(xiàn)同一生物種群
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