【題目】一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括( )

A. 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者

C. 物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng) D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無(wú)機(jī)物環(huán)境

【答案】A

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無(wú)機(jī)物環(huán)境，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸及其關(guān)系的圖解，其中AD表示相關(guān)過(guò)程，ae表示相關(guān)物質(zhì)．據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.D過(guò)程是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的過(guò)程
B.葉肉細(xì)胞中b的產(chǎn)生速率等于c的產(chǎn)生速率，則植株的干重保持不變
C.a中的O全部來(lái)自O(shè)2 ， H全部來(lái)自C6H12O6
D.A，B，C，D四個(gè)過(guò)程在植物體的全部細(xì)胞中都能發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量的變化示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 由H→I，DNA的含量增加一倍，是復(fù)制的結(jié)果

B. 圖中受精作用過(guò)程是HJ

C. 由R→P，DNA的含量減少一半，是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞中去的結(jié)果

D. CD和NR段染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥外表皮質(zhì)壁分離最合理的解釋為( )

A. 外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，原生質(zhì)層伸縮性大，細(xì)胞壁伸縮性小

B. 細(xì)胞液濃度高于外界溶液濃度，原生質(zhì)層伸縮性大，細(xì)胞壁伸縮性小

C. 外界溶液濃度高于細(xì)胞質(zhì)濃度，原生質(zhì)層伸縮性大，細(xì)胞壁伸縮性小

D. 外界溶液濃度低于細(xì)胞質(zhì)濃度，原生質(zhì)層伸縮性小，細(xì)胞壁伸縮性大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】促甲狀腺激素釋放激素和促性腺激素的作用部位分別是

A. 前者是下丘腦，后者是垂體

B. 前者是垂體，后者是性腺

C. 兩都是下丘腦

D. 兩者都是垂體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是藍(lán)藻和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）藍(lán)藻和細(xì)菌屬于生物，構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒(méi)有 ．
（2）細(xì)菌細(xì)胞中的④是（物質(zhì)），位于區(qū)域，該物質(zhì)在真核細(xì)胞中主要存在于中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列除哪項(xiàng)外，其余都是毀林造田、大面積砍伐森林會(huì)直接造成的嚴(yán)重后果( )

A. 水土流失加劇 B. 土地沙漠化 C. 降雨量減少 D. 空氣污染嚴(yán)重

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常用的分離細(xì)胞器和制備純凈的細(xì)胞膜的生物科學(xué)方法是（ ）

A. 模型構(gòu)建法 B. 熒光標(biāo)記法

C. 同位素示蹤法 D. 差速離心法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常烹調(diào)中使用的味精主要是谷氨酸與NaHCO3生成的谷氨酸鈉，已知谷氨酸的分子式為C5H9O4N，則谷氨酸鈉的R基為（　　）
A.C3H5O2N
B.C2H4O2N
C.C3H5O2
D.C2H4O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案