【題目】如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸及其關(guān)系的圖解，其中AD表示相關(guān)過(guò)程，ae表示相關(guān)物質(zhì)．據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.D過(guò)程是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的過(guò)程
B.葉肉細(xì)胞中b的產(chǎn)生速率等于c的產(chǎn)生速率，則植株的干重保持不變
C.a中的O全部來(lái)自O(shè)2 ， H全部來(lái)自C6H12O6
D.A，B，C，D四個(gè)過(guò)程在植物體的全部細(xì)胞中都能發(fā)生

【答案】A
【解析】解：A、D過(guò)程是葡萄糖分解為丙酮酸，代表有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段，A正確；
B、b是氧氣，c二氧化碳，葉肉細(xì)胞中b的產(chǎn)生速率等于c的產(chǎn)生速率，則植株光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用，植物無(wú)積累，B錯(cuò)誤；
C、a中的O全部來(lái)自O(shè)2 ， H全部來(lái)自C6H12O6和水，C錯(cuò)誤；
D、植物體的根尖細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較是解答本題的根本，需要知道光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒(méi)有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行，沒(méi)有暗反應(yīng)，有機(jī)物無(wú)法合成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)該過(guò)程出現(xiàn)異常，其發(fā)病機(jī)理示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除
B.物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
C.物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫
D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的受體特異性結(jié)合減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測(cè)定結(jié)果，乙圖是一組目鏡×5和×15字樣，物鏡標(biāo)有×10和×40字樣的鏡頭，丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察圖象．欲將丙圖視野中處于甲圖d時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行600倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是（　�。�

A.（1）×（2）；左上方
B.（2）×（3）；右上方
C.（2）×（3）；右下方
D.（1）×（3）；右下方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體核酸的基本組成單位﹣﹣核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B.在病毒的體內(nèi)③有5種，②有2種
C.③在生物體中共有8種
D.人體內(nèi)的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖，已知M和N為大分子物質(zhì)，A和B分別是兩者的組成單位，回答下列問(wèn)題：

（1）X、Y元素的名稱分別是 ．
（2）M是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物，它的基本組成單位是 ．
（3）A的結(jié)構(gòu)通式是 ， 連接A形成M的化學(xué)鍵是 ．
（4）化合物N徹底水解后的產(chǎn)物是 ．
（5）M在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能，試舉例說(shuō)明其中的兩種功能： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著基因工程、細(xì)胞工程等現(xiàn)代生物科技的發(fā)展，人們生活中一些難以治愈的疾病有了一些新的治療手段，其中基因打靶是一項(xiàng)常用的技術(shù)手段。基因打靶技術(shù)是建立在基因同源重組技術(shù)以及胚胎干細(xì)胞技術(shù)的基礎(chǔ)上而發(fā)展起來(lái)的一種分子生物學(xué)技術(shù)。結(jié)合下圖回答下列問(wèn)題：

注：neo＇是新霉素抗性基因；HSV-tK基因的表達(dá)可以使無(wú)毒的丙氧鳥苷代謝為毒性物質(zhì)，導(dǎo)致細(xì)胞死亡。

（1）將目的基因和與細(xì)胞內(nèi)靶基因同源的DNA片段都重組到質(zhì)粒上，構(gòu)建打靶載體（基因表達(dá)載體），該過(guò)程需要用到的工具酶有______________________。

（2）打靶載體測(cè)序驗(yàn)證正確后，利用_________酶，將之線性化，以提高重組率。然后通過(guò)_______技術(shù)將其導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞，這樣打靶載體與細(xì)胞內(nèi)靶基因同源的區(qū)段就有概率發(fā)生同源重組。

（3）為了篩選發(fā)生同源重組的細(xì)胞，可在培養(yǎng)液中加入________進(jìn)行初步篩選。最后還需要通過(guò)________技術(shù)鑒定同源重組的細(xì)胞（去除靶基因的細(xì)胞），將這樣的細(xì)胞通過(guò)擴(kuò)大化培養(yǎng)后，獲得大量打靶成功的細(xì)胞。其中，暫時(shí)不用的細(xì)胞進(jìn)行_____________保存。

（4）將打靶成功的細(xì)胞注射入小鼠囊胚，移植到同種、__________的母鼠體內(nèi)，一段時(shí)間后對(duì)受體母鼠進(jìn)行 ___________檢查，確保其生下嵌合小鼠。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生物膜系統(tǒng)的敘述中正確的是（　�。�
A.生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B.線粒體、葉綠體、核糖體等都屬于生物膜系統(tǒng)
C.生物膜把細(xì)胞質(zhì)分成多個(gè)微小的結(jié)構(gòu)，使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行，互不干擾
D.各種生物膜在結(jié)構(gòu)、功能上各自獨(dú)立

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答問(wèn)題：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ， 它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞最顯著的特點(diǎn)是 ．
（2）圖中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是 ， 存在核糖體的細(xì)胞是 ．
（3）在顯微鏡下觀察B，換高倍鏡后應(yīng)調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋．由于B ， 應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和通光孔使光線略（明/暗），物象更清晰，便于觀察．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括( )

A. 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者

C. 物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng) D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無(wú)機(jī)物環(huán)境

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