【題目】5-BrU（5—溴尿嘧啶）既可以與A配對(duì)，又可以與C配對(duì)。將一個(gè)正常的具有分裂能力的細(xì)胞，接種到含有A、G、C、T、5—BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，至少需要經(jīng)過幾次復(fù)制后，才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從T—A到C—C的替換？

A．2次 B．3次 C．4次 D．5次

【答案】B

【解析】5-BrU可以與A配對(duì)，又可以和C配對(duì)。進(jìn)行第一次復(fù)制時(shí)會(huì)出現(xiàn)模板鏈上的堿基A與5-BrU配對(duì)；進(jìn)行第二次復(fù)制時(shí)會(huì)出現(xiàn)5-BrU與C配對(duì)；進(jìn)行第三次復(fù)制時(shí)會(huì)出現(xiàn)C與G配對(duì)。綜上分析，需要經(jīng)過3次復(fù)制，才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從T—A到G—C的替換，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物根尖細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 B.液泡和核糖體

C.線粒體和細(xì)胞核 D.染色體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳咨詢的基本程序，排列順序正確的是(　　)

①醫(yī)生對(duì)咨詢對(duì)象和有關(guān)的家庭成員進(jìn)行身體檢查并詳細(xì)了解家庭病史

②分析、判斷遺傳病的傳遞方式

③推算后代患病風(fēng)險(xiǎn)率

④提出防治疾病的對(duì)策、方法和建議

A. ①③②④ B. ②①③④ C. ②③④① D. ①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“貓叫綜合征”是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的，這種遺傳病的類型是

A. 常染色體單基因遺傳病 B. 性染色體多基因遺傳病

C. 常染色體數(shù)目變異疾病 D. 常染色體結(jié)構(gòu)變異疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然。最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭，仍然具有進(jìn)化潛力。請(qǐng)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容，及上述資料回答問題：

（1）一個(gè)大熊貓種群的全部個(gè)體所含的全部基因，是這個(gè)種群的________。如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實(shí)際上反映了種群中基因的________。

（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是______________的基本單位。

（3）突變和基因重組、________和________是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制。

（4）如果大熊貓種群無(wú)限大，群體內(nèi)的個(gè)體隨機(jī)交配，沒有突變發(fā)生，沒有任何形式的選擇壓力，那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變。對(duì)某地一個(gè)種群隨機(jī)抽樣調(diào)查，測(cè)知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個(gè)體若干只，由此可以計(jì)算出A和a的基因頻率，而根據(jù)A和a的基因頻率，可以推測(cè)出這個(gè)種群中Aa的頻率（N）大約是（ ）

A．0≤N≤100% B．0<N≤50% C．0<N<50% D．N>50%

（5）如圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系，曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。據(jù)圖分析：

①由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了____________________。

②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個(gè)體，免疫力嚴(yán)重下降，科學(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程，利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合圖中相關(guān)信息， 回答以下問題：

（1）上圖中進(jìn)行的是 （填“體內(nèi)”或“體外”）基因治療，該過程利用的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 等。

（2）ES細(xì)胞是由早期胚胎或 中分離出來(lái)的一類細(xì)胞 ，利用其具有 性，可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ，該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點(diǎn)外，至少包含 和干擾素基因等；為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá)，可以采用 的方法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某單基因遺傳病在某地區(qū)人群中的發(fā)病率為4%，下圖為該遺傳病的一個(gè)家系圖，其中已知I－3為純合子，I－1、II－6和II－7因故已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì)。則下列判斷正確的是（ ）

A．此遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病

B．該家系中此遺傳病的正�；蝾l率為80%

C．通過比較III－10與Ⅰ－3或Ⅱ－5的線粒體DNA序列可判斷他與該家系的血緣關(guān)系

D．II－8與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚后，生一個(gè)患該病女孩的概率是1/24

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)﹣肌接頭”．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．“神經(jīng)﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B．電刺激①處，肌肉會(huì)收縮，靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)

C．電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化

D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）如圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答問題。

（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是_____________，當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為_____________，與鄰近未興奮部位形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)。

（2）圖乙基圖甲中_____________（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖。

（3）縮手反射時(shí)，興奮從[A]_____________傳到[B]_____________的信號(hào)物質(zhì)是_____________。興奮不能由B傳到A的原因是_______________________________________。

（4）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是__________________________。

（5）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處。分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是刺激e處，肌肉_____________（收縮、不收縮）；剌激b處，肌肉_____________（收縮、不收縮）。

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