【題目】2017年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位美國科學(xué)家,以表彰他們?cè)诳刂茣円构?jié)律的分子機(jī)制方面的發(fā)現(xiàn)。下圖表示人體控制晝夜節(jié)律的分子機(jī)理,下丘腦SCN細(xì)胞中,per基因表達(dá)產(chǎn)物per蛋白的濃度呈周期性變化,周期為24h。下列分析錯(cuò)誤的是(

A.per蛋白的合成加工不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與

B.過程③體現(xiàn)了per蛋白合成的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

C.per蛋白通過胞吞的形式進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用

D.除下丘腦SCN細(xì)胞外,per基因還存在于人體其他細(xì)胞中

【答案】C

【解析】

分析題圖:圖中為轉(zhuǎn)錄過程,為翻譯過程,過程表示PER蛋白能進(jìn)入細(xì)胞核,調(diào)節(jié)per基因的轉(zhuǎn)錄過程。

A、由圖示可知,per蛋白由核糖體合成后不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和修飾,A正確;
B過程表示PER蛋白能進(jìn)入細(xì)胞核,抑制PER基因的活性,使其表達(dá)的PER蛋白減少,體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,B正確;
C、由圖示可知,per蛋白通過核孔直接進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用,C錯(cuò)誤;
D、由于體內(nèi)所有體細(xì)胞都是由受精卵有絲分裂形成的,都具有相同的核基因,因此per基因存在于包括下丘腦SCN細(xì)胞在內(nèi)的所有正常細(xì)胞中,D正確。
故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,那么 ( )

A. 在單側(cè)光的作用下,若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a,則背光為b

B. 將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c,則遠(yuǎn)地側(cè)為d

C. 若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對(duì)單子葉植物的作用

D. 若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對(duì)根的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1913年丹麥植物學(xué)家波森·詹森為了檢驗(yàn)達(dá)爾文的化學(xué)物質(zhì)假說,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)不能證明(

A.尖端產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì)

B.感受光的部位是在苗的尖端

C.云母片阻礙了某種物質(zhì)的傳遞

D.彎曲生長(zhǎng)的部位不是在苗的尖端

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做了很多的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,包括著名的“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”。

1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”,步驟如下。請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)并回答問題:

A.將一部分S型細(xì)菌加熱殺死;

B.制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示);

C.將接種后的培養(yǎng)皿放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落的生長(zhǎng)情況(見圖)。

本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______________________________________________。

2)艾弗里等人通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中,起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請(qǐng)利用DNA酶作試劑,選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁咴O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

第一步:從S型細(xì)菌中提取DNA

第二步:制備符合要求的培養(yǎng)基,將其均分為三份,標(biāo)為A、B、C,分別作如下處理:

組合編號(hào)

A

B

C

處理

不加任何提取物

A組培養(yǎng)基不加任何提取物,B________________,C________________。

第三步:_________________________________________________________

第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落生長(zhǎng)情況。

②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是(  )

A. 該圖若為減數(shù)分裂,則cd段的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

B. 該圖若為減數(shù)分裂,則等位基因的分離和非等位基因的自由組合都發(fā)生在cd段的某一時(shí)期

C. 該圖若為有絲分裂,則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc段

D. 該圖若為有絲分裂,則ef段的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雄性動(dòng)物細(xì)胞(2n=44,兩條染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲所示。減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙所示。已知在異常聯(lián)會(huì)的三條染色體中,配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)另一條染色體會(huì)隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖甲所示的變異屬于染色體變異

B.如不考慮其他染色體,理論上該動(dòng)物產(chǎn)生的配子類型有4

C.圖甲所示過程不能導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥

D.該動(dòng)物與本物種正常雌性個(gè)體能生育染色體組成正常的后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)?/span>A,隱性基因?yàn)?/span>a;乙病顯性基因?yàn)?/span>B,隱性基因?yàn)?/span>b,兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律。若Ⅱ-7為雜合子,請(qǐng)分析回答:


1)甲病是位于________染色體上的________性遺傳病

2)乙病是位于________染色體上的________性遺傳病

3)Ⅱ-6是純合子的概率是________

4)若Ⅲ-10與Ⅲ-9結(jié)婚,生下患病男孩的概率是________,生下女孩正常的概率是________

5)Ⅱ-5的基因型可能是________,Ⅲ-10是純合子的概率是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像,有關(guān)敘述正確的是(

A.丁細(xì)胞代表次級(jí)精母細(xì)胞,如果PX染色體,則QY染色體

B.甲、乙、丙細(xì)胞均具有同源染色體,丙細(xì)胞中有兩個(gè)四分體

C.圖中甲細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中有8條染色單體

D.染色體PQ上的基因,在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某DNA分子片段,假設(shè)該DNA分子中有堿基5000對(duì),A+T占?jí)A基總數(shù)的34%,若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次,下列敘述正確的是

A. 復(fù)制時(shí)作用于③處的酶為DNA聚合酶

B. 分子復(fù)制兩次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸9900個(gè)

C. ④處指的是腺嘌呤核糖核苷酸

D. 子代中含15N的DNA分子占1/2

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