A. | 所控制的性狀不同 | B. | 所含的遺傳密碼不同 | ||
C. | 脫氧核苷酸的排列順序不同 | D. | 在染色體上的位置不同 |
分析 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基因中脫氧核苷酸(堿基對)的排列順利就是遺傳信息,不同基因所含的遺傳信息不同,這也是不同基因的根本區(qū)別.
解答 解:A、豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)分別控制顯性和隱性性狀,但這不是它們的根本區(qū)別,A錯誤;
B、密碼子在mRNA上,豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)均不含有密碼子,B錯誤;
C、豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同,C正確;
D、豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)是一對等位基因,位于同源染色體的相同位置上,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查基因和遺傳信息的關(guān)系,要求考生識記基因和遺傳信息的概念,掌握基因與遺傳信息的關(guān)系,明確等位基因的根本區(qū)別在于遺傳信息不同,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實驗學(xué)校高一第一學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)組成生物體元素和化合物的敘述,正確的是( )
A.同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞的功能不同,主要是由不同細(xì)胞內(nèi)有機物的種類和含量差異引起的,而構(gòu)成這些細(xì)胞的化學(xué)元素的種類基本是一致的
B.一個DNA分子水解后能得到4種脫氧核苷酸,而一個蛋白質(zhì)分子徹底水解后就能得到20種氨基酸
C.蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D.淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物是不同的
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 取樣的關(guān)鍵要做到隨機取樣 | |
B. | 調(diào)查高大的喬木,取樣大小常常是1m2 | |
C. | 所有動物的種群密度調(diào)查必須用標(biāo)志重捕法 | |
D. | 調(diào)查鳥類種群密度時,對標(biāo)志物沒有任何要求 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的復(fù)制是一個邊解旋邊復(fù)制的過程 | |
B. | 復(fù)制過程中氫鍵的破壞需要DNA聚合酶的催化 | |
C. | 每個子代DNA都有一條核柑酸鏈來自親代 | |
D. | 多起點雙向復(fù)制能保證DNA復(fù)制在短時間內(nèi)完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì) | |
B. | 嚴(yán)格地說,只有在細(xì)胞分裂期才出現(xiàn)染色體 | |
C. | 染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期細(xì)胞中的兩種形態(tài) | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞在進行分裂時也能形成染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA、蛋白質(zhì)、糖類 | B. | 脂肪、核酸、蛋白質(zhì) | ||
C. | 糖類、核酸、水 | D. | 糖類、核酸、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)的記憶細(xì)胞都是B細(xì)胞或T細(xì)胞增殖分化后形成的 | |
B. | 記憶細(xì)胞一但形成就一直存在于人體內(nèi) | |
C. | 再次受同一抗原刺激后,迅速增殖和分化并形成大量的抗體 | |
D. | 在二次免疫中,特異性免疫能直接識別抗原的淋巴細(xì)胞有記憶細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和T細(xì)胞等 |
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