分析 人類的ABO血型是受IA、IB和i三個復(fù)等位基因所控制的.IA和IB對i基因均為顯性,IA和IB為并顯性關(guān)系,即兩者同時存在時,能表現(xiàn)各自作用.A型血型有兩種基因型IAIA和IAi,B型血型有兩種基因型IBIB和IBi,AB型為IAIB,O型為ii.
解答 解:(1)由圖3可知,具有凝集原B的人一定有H基因和IB基因,血型表現(xiàn)為O型血孩子的基因型有hh_ _和H_ii兩類,H_IAIA、H_IAi為A型血,有4種;H_IBIB、H_IBi為B血型,有4種;H_IAIB為AB型血,有2種;其余型血都為O型血,即H_ii、hh__,有8種.
(2)夫婦兩人的基因型均為HhIAi,后代為A型血,那么基因型為HhIAi的概率=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}=\frac{4}{9}$.
(3)由于該夫婦所生孩子的血型只可能是AB型血,因此O型血女子應(yīng)含有IB基因,且該基因不能表達,其基因組成為hhIBIB;再根據(jù)該夫婦所生孩子的血型只可能是AB型血可推出,A型血男子的基因組成為HHIAIA,其孩子的基因組成為HhIAIB.與其基因型相同的配偶結(jié)婚,生育的孩子基因型、血型及其概率有HHIAIA(A型血,占$\frac{1}{16}$)、HhIAIA(A型血,占$\frac{2}{16}$)、hhIAIA(O型血,占$\frac{1}{16}$)、HHIAIB(AB型血,占$\frac{2}{16}$)、HhIAIB(AB型血,占$\frac{4}{16}$)、hhIAIB(O型血,占$\frac{2}{16}$)、HHIBIB(B型血,占$\frac{1}{16}$)、HhIBIB(B型血,占$\frac{2}{16}$)、hhIBIB(O型血,占$\frac{1}{16}$),綜合起來,A型:B型:AB型:O型=3:3:6:4.
(4)基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,為確定控制人類ABO血型和MN血型的基因是否遵循自由組合可根據(jù)測交的方式的驗證,圖中基因型組合只有B項符合.
故答案為:
(1)H IB 8
(2)$\frac{4}{9}$
(3)6:3:3:4
(4)B
點評 本題的知識點是根據(jù)圖形來判斷基因型及計算概率,旨在考查學(xué)生理解基因的分離定律和自由組合定律的實質(zhì),并根據(jù)相關(guān)知識進行推理、判斷并獲取結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽部分示范高中五校高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中可表示氧氣從血液進入細胞途徑的是( )
A.bda B.cda C.cba D.dba
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實驗學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是…………( )
A.在細胞內(nèi)發(fā)揮作用
B.由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C.與特定分子結(jié)合后起作用
D.在發(fā)揮作用后還能保持活性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實驗學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是:( )
A.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的
B.若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機體生命活動會受到威脅
C.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機制所維持的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實驗學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,錯誤的是 ( )
A.基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對進化非常重要
B.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向
C.環(huán)境發(fā)生變化時種群的基因頻率可能改變,也可能不變
D.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
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科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個物種由于某種原因而死亡,也會很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置,從而避免了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能的失衡。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理
A.協(xié)調(diào)與平衡原理
B.物種多樣性原理
C.物質(zhì)循環(huán)再生原理
D.整體性原理
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所控制的性狀不同 | B. | 所含的遺傳密碼不同 | ||
C. | 脫氧核苷酸的排列順序不同 | D. | 在染色體上的位置不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有核糖體,其形成與核仁有關(guān) | |
B. | 遺傳物質(zhì)是RNA,只位于擬核區(qū) | |
C. | 能產(chǎn)生可遺傳變異,其來源只有基因突變 | |
D. | 與R型菌相比,S型菌不易受宿主正常防護機制的破壞 |
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