【題目】蛋白質(zhì)和核酸分子共同具有的化學(xué)元素是

A.C、H、O、N、P、S B.C、H、O、N、P C.C、H、O、N、S D.C、H、O、N

【答案】D

【解析】蛋白質(zhì)主要由C、H、O、N4種元素組成,很多蛋白質(zhì)還含有S元素,有的也含有微量的Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素。核酸主要由C、H、O、N、P5種元素組成。所以蛋白質(zhì)和核酸分子共同具有的化學(xué)元素是C、H、O、N。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能完成一切生命活動的細(xì)胞是(
A.草履蟲
B.人的紅細(xì)胞
C.口腔上細(xì)胞
D.洋蔥根尖細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.下圖甲表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況;圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線。請分析回答:

(1)圖甲所示的該植物細(xì)胞代謝情況可用圖乙的____________點(diǎn)表示。

(2)當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動處于圖乙中的b點(diǎn)時,葉綠體中ATP的移動方向是____________

(3)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是____________點(diǎn);丙圖中光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的02相等的是____________點(diǎn)。(用圖中字母回答)。

(4)由圖丙可推知,該植物經(jīng)過—晝夜后,是否積累了有機(jī)物?____________(填“是”或“否”。)

Ⅱ.如圖是某生物興趣小組將單細(xì)胞綠藻置于密閉容器內(nèi),探究溫度對綠藻代謝影響的實(shí)驗(yàn)示意圖。實(shí)驗(yàn)中可以根據(jù)毛細(xì)管中紅色液滴的移動,讀出容器內(nèi)氧氣體積的改變量。實(shí)驗(yàn)測得不同溫度下的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中。(說明:培養(yǎng)液中加有緩沖物質(zhì),不考慮PH的變化)回答下列問題:

溫度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

40

適宜光照

mL/h

0

+4

+11

+18

+26

+22

+13

+9

黑暗mL/h

-2

-4

-7

-11

-16

-23

-28

-21

(5)溫度主要通過影響____________而影響光合作用和呼吸作用強(qiáng)度。

(6)適宜光照下,5℃時綠藻細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是____________。適宜光照下,10℃時綠藻能否正常生長?____________(填“能”或“不能”)。30℃時的光合作用強(qiáng)度是15℃時的____________倍。

(7)為了排除環(huán)境因素對實(shí)驗(yàn)的干擾,上述實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該____________,以校正實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確。

(8)某同學(xué)為探究CO2濃度對綠藻光合作用的影響,向裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3,在短時間內(nèi),這將導(dǎo)致綠藻葉綠體中的C5的含量____________(填“升高”、“不變”或“降低”)。但該同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)容器內(nèi)NaHC3溶液的濃度超過5%時,綠藻的光合作用速率急劇下降,最可能的原因是________________________。

(9)另一位同學(xué)以綠藻為材料,進(jìn)行色素的提出和分離,并在濾紙條上得到了四條色素帶,按照從上至下的順序,第三條色素帶應(yīng)該是________________________

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【題目】所有的核苷酸分子中都含有(
A.核糖
B.含氮堿基
C.脫氧核糖
D.氨基酸

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【題目】昆蟲的保護(hù)色越來越逼真,它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達(dá),結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢,這說明(
A.自然選擇不起作用
B.生物為生存而進(jìn)化
C.雙方在斗爭中不分勝負(fù)
D.雙方相互選擇,共同進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將浸潤在0.3g/L蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮制成裝片,放在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖甲所示.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)洋蔥表皮細(xì)胞通過滲透作用失水,導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,原生質(zhì)層在該過程中充當(dāng)了______________。

(2)以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)屬于原生質(zhì)層的是______________(填字母)。

A.液泡膜    B.細(xì)胞壁    C.液泡色素 D.細(xì)胞核

(3)請在圖乙坐標(biāo)系中繪出細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線。

(4)若在短時間內(nèi),在裝片一側(cè)滴加清水,另一側(cè)用吸水紙吸引,將觀察到的現(xiàn)象是___。

(5)洋蔥內(nèi)表皮不適合作為該實(shí)驗(yàn)的理想實(shí)驗(yàn)材料,為什么?_______

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【題目】如圖為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應(yīng)能量。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________(填字母),圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于_________的能量。

(2)蠶同化的能量D=________(用字母和數(shù)學(xué)符號表示),一般情況下D/A的值________(填“大于”“小于”或“等于”)20%。將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第_________營養(yǎng)級所同化的能量。

(3)蠶糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量。蠶糞中的碳元素只能以____________的形式流向魚。向魚塘中投入少量蠶糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有_______________________。

(4);~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)使物質(zhì)循環(huán)利用,提高了能量的___________________。

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【題目】莖產(chǎn)生向光性的原因在于生長素(
A.向光側(cè)分布得多
B.背光側(cè)分布得多
C.在莖中分布均勻
D.在莖的頂端產(chǎn)生

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【題目】(16分)學(xué)習(xí)、記憶是動物適應(yīng)環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關(guān)。

(1)在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強(qiáng)刺激, 傳入纖維末梢釋放的_________________作用于突觸后膜的相關(guān)受體,突觸后膜出現(xiàn)一個膜電位變化。

(2)如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激(HFS),在刺激后幾小時之內(nèi),只要再施加單次強(qiáng)刺激突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2~3倍,研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了記憶,下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。

如圖所示,突觸后膜上的H受體被激活后,Ca2+會以_________________方式進(jìn)入胞內(nèi),Ca2+與_______________共同作用,使C酶的_______________發(fā)生改變,C酶被激活。

(3)為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制,研究者開展了大量工作,如:

對小鼠H區(qū)傳入纖維施加HFS,休息30分鐘后,檢測到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無明顯變化,而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加,該結(jié)果為圖中的_______________(填圖中序號)過程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

圖中A受體胞內(nèi)肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強(qiáng),為證實(shí)A受體的磷酸化位點(diǎn)位于T上,需將一種短肽導(dǎo)入H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi),以干預(yù)C酶對T的磷酸化,其中,實(shí)驗(yàn)組和對照組所用短肽分別應(yīng)于T的氨基酸_______________

A.?dāng)?shù)目不同序列不同 B.數(shù)目相同序列相反 C.數(shù)目相同序列相同

為驗(yàn)證T的磷酸化能增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對刺激的記憶這一假設(shè),將T的磷酸化位點(diǎn)發(fā)生突變的一組小鼠,用HFS處理H區(qū)傳入纖維,30分鐘后檢測H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜A受體能否磷酸化,請評價該實(shí)驗(yàn)方案并加以完善_______________。

(4)圖中內(nèi)容從_______________水平揭示學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制,為后續(xù)研究提供了理論基礎(chǔ)。

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