【題目】下列實(shí)驗(yàn)與所用試劑對(duì)應(yīng)正確的是( )
A. 觀察生活狀態(tài)的葉綠體的形態(tài)和功能﹣健那綠染液
B. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布﹣龍膽紫或醋酸洋紅
C. 檢測(cè)酵母菌酒精的產(chǎn)生﹣溴麝香草酚藍(lán)水溶液
D. 檢測(cè)生物組織中的脂肪﹣蘇丹Ⅲ染液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組在透明的密閉溫室里,進(jìn)行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究。測(cè)得溫室中的氧氣濃度如下圖所示,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)水稻種子的主要儲(chǔ)能物質(zhì)是_________,種子萌發(fā)時(shí)需要浸種的目的是________。
(2)溫室中的水稻光合作用開(kāi)始時(shí)間__________(填早于或等于或晚于)第10天,第10天~17天之間氧氣濃度增加的原因是__________。種子萌發(fā)17天以后限制氧氣濃度增加的外界因素可能是__________。
(3)相關(guān)的研究結(jié)果表明,藍(lán)光處理比白光處理能顯著抑制水稻幼苗株高的增長(zhǎng)。若要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該觀點(diǎn),請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路:____________,一段時(shí)間后測(cè)量并比較兩組幼苗的株高。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物DNA分子具有特異性的根本原因是因?yàn)椴煌锏腄NA分子具有特定的( )
A.氨基酸排列順序
B.核酸排列順序
C.堿基排列順序
D.五碳糖排列順序
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2005年3月5日,央視經(jīng)濟(jì)頻道報(bào)道:近日,國(guó)家食品衛(wèi)生監(jiān)督部門對(duì)商場(chǎng)中的食品進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn),有些橘黃色的食品中含有過(guò)量的蘇丹Ⅲ.為此,有關(guān)食品質(zhì)檢部門將對(duì)該類食品進(jìn)行查封.該類食品主要指( )
A.含糖量較高的食品
B.含脂肪較高的食品
C.含纖維素較高的食品
D.含蛋白質(zhì)較高的食品
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳咨詢可預(yù)防遺傳病的發(fā)生,但下列情形中不需要遺傳咨詢的是
A.男方幼年曾因外傷截肢 B.親屬中有智力障礙患者
C.女方是先天性聾啞患者 D.親屬中有血友病患者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體免疫某一過(guò)程的示意圖,分析并回答有關(guān)的問(wèn)題:
(1)圖中所示的是_______免疫過(guò)程,b細(xì)胞的名稱為___________。
(2)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),不能被細(xì)胞a、b、c中_______細(xì)胞特異性識(shí)別。二次免疫過(guò)程的特點(diǎn)是_________________________。
(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的__________病。
(4)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是__________細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)該化合物中有___種氨基酸構(gòu)成,形成這種化合物的不同氨基酸的R基編號(hào)是__。
(2)該化合物是由3個(gè)氨基酸失去2分子水形成的,這種反應(yīng)叫做___,請(qǐng)寫出氨基酸通式____。
(3)該化合物稱為___,與雙縮脲試劑反應(yīng)呈 色。
(4)該化合物水解時(shí)被破壞的是____(填編號(hào))結(jié)構(gòu)。若參與水解反應(yīng)的水為3H2O,3H將會(huì)出現(xiàn)在氨基酸的____中(填基團(tuán))。
(5)若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為90,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量約為___。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機(jī)理,目前最能被人們接受的是“植物激素三因子”假說(shuō),其模型如下圖所示(GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸)。據(jù)圖分析正確的是
A.由圖可知,GA和CK是種子萌發(fā)的必要激素
B.通過(guò)3、4組對(duì)照可以看出,ABA對(duì)GA作用的發(fā)揮起到促進(jìn)作用
C.CK并不單獨(dú)對(duì)萌發(fā)起作用,它在種子萌發(fā)時(shí)起到抵消ABA的作用
D.由模型可知,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程起決定作用的是植物激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)、個(gè)體 B.生物圈、細(xì)胞
C.個(gè)體、病毒 D.生物圈、分子和原子
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