下列數(shù)據(jù)是有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量，可能互為同系物的一組是

A．16、30、58、72 B．16、28、40、52

C．16、32、48、54 D．16、30、42、56

 

A

【解析】

試題分析：同系物指結(jié)構(gòu)相似，在分子組成上相差一個(gè)或若干個(gè)CH2原子團(tuán)的物質(zhì)，所以相對(duì)原子質(zhì)量之間的差量為14n，n代表相差CH2原子團(tuán)個(gè)數(shù)。A、各相對(duì)原子質(zhì)量之間的差量為14的倍數(shù)，故A正確；B、C、D各相對(duì)原子質(zhì)量之間的差量不滿足14的倍數(shù)，故B、C、D錯(cuò)誤，答案選A。

考點(diǎn)：考查同系物的有關(guān)判斷與計(jì)算

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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已知298K時(shí)下述反應(yīng)的有關(guān)數(shù)據(jù)：

 

 

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關(guān)于如圖所示裝置的敘述正確的是

A．銅是陽(yáng)極，銅片上有氣泡產(chǎn)生

B．銅離子在銅片表面被氧化

C．電子從鋅片經(jīng)外電路流向銅片

D．正極附近的SO42－離子濃度逐漸增大

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆吉林省高二教學(xué)評(píng)估（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

鹵代烴能夠發(fā)生下列反應(yīng)： 2CH3CH2Br＋2Na → CH3CH2CH2CH3＋2NaBr。下列有機(jī)物可合成環(huán)丙烷的是

A．CH3CH2CH2Cl B．CH3CHBrCH2Br

C．CH2BrCH2CH2Br D．CH3CHBrCH2CH2Br

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆吉林省高二教學(xué)評(píng)估（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

烷烴是由含有一個(gè)三鍵的炔烴與氫氣加

成后的產(chǎn)物，此炔烴可能的結(jié)構(gòu)有 （ ）

A．1種 B．2種 C．3種 D．4種

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆吉林省高二3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下列說(shuō)法正確的是 。

①丙烷中三個(gè)碳原子在同一條直線上；②烴類分子中的碳原子通過(guò)形成四對(duì)共用電子對(duì)與其他原子結(jié)合；③乙醇分子中無(wú)碳碳雙鍵，所以是飽和烴；④糖類、油脂、蛋白質(zhì)均是由C、H、O三種元素組成的；⑤淀粉、纖維素、油脂、蛋白質(zhì)均屬于天然高分子化合物；⑥含5個(gè)碳原子的有機(jī)物，每個(gè)分子中最多可形成4個(gè)C—C單鍵；⑦所有的烴中碳原子與碳原子之間均是以碳碳單鍵相連；⑧表示苯的分子結(jié)構(gòu)，其中含碳碳雙鍵，因此苯的性質(zhì)跟乙烯相似。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆吉林省高二3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是

A．向煮沸的1 mol·L－1 NaOH溶液中滴加FeCl3飽和溶液制備Fe(OH)3膠體

B．用氫氧化銅粉末檢測(cè)尿糖

C．稱取19．0 g SnCl2，用100 mL蒸餾水，配制1．0 mol·L－1 SnCl2溶液

D．向乙酸乙酯中加入飽和Na2CO3溶液，振蕩，分液分離除去乙酸乙酯中的少量乙酸

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

課本介紹了乙醇催化氧化的實(shí)驗(yàn)。

（1）甲同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來(lái)說(shuō)明生成物的出現(xiàn)，該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是①試劑： ②現(xiàn)象 。

③方程式 （用課本所學(xué)的知識(shí)回答）

（2）甲同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色。該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象，提出三種猜想：

Ⅰ．①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)；② ③由于醛基具有還原性，溴將乙醛氧化為乙酸。請(qǐng)將猜想②填寫(xiě)完全。

Ⅱ．為探究哪種猜想正確，甲同學(xué)提出了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：用廣泛pH試紙檢測(cè)溴水褪色后溶液的酸堿性；

這種方法是否能判斷出具體的反應(yīng)原理 （填能或否）

方案二：測(cè)定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br— 離子的物質(zhì)的量。

甲同學(xué)認(rèn)為：假設(shè)測(cè)得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol，若測(cè)得反應(yīng)后

n(Br—)= mol，則說(shuō)明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 專題9有機(jī)化合物的獲取與應(yīng)用練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列每組中各有三對(duì)物質(zhì)，它們都能用分液漏斗分離的是(　　)

A．乙酸乙酯和水、乙醇和水、葡萄糖和水

B．甘油和水、乙醛和水、乙酸和乙醇

C．乙酸乙酯和水、溴苯和水、硝基苯和水

D．乙酸和水、甲苯和水、己烷和水

 

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