【題目】某溶液中有Ba2+、Mg2+、Ag+ ， 現(xiàn)用①KOH溶液，②K2SO4溶液，③KCl溶液，將三種離子逐一沉淀并分離的過程中，用到的分離方法及次數(shù)分別是（ ）
A.洗滌，2次
B.過濾，2次
C.分液，3次
D.過濾，3次

【答案】D
【解析】解：Ag+只與KCl反應生成沉淀，剩余Ba2+、Mg2+兩種離子，再加K2SO4溶液或KOH溶液均可，則三種離子逐一沉淀后過濾可分離，共3次沉淀生成，分離次數(shù)為3，故選D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】10ml0.3mol/l H2SO4加入20ml的Ba（OH）2溶液中和后溶液呈中性，則Ba（OH）2的物質(zhì)的量濃度是 ．

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在KClO3＋6HCl＝KCl＋3Cl2↑＋3H2O的反應中，被氧化的氯原子與被還原的氯原子的原子個數(shù)比是（ ）

A. 1：6 B. 1：5 C. 6：1 D. 5：1

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是（ ）

A．明礬可用作凈水劑原因是殺菌消毒

B．過氧化鈉可用于呼吸面具作為氧氣的來源

C．氧化鐵常用作紅色油漆和涂料

D．鋁在空氣中能穩(wěn)定存在是因為表面覆蓋著致密的氧化膜，起到保護內(nèi)部金屬的作用。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】《化學反應原理》選修模塊從不同的視角對化學反應進行了探究分析。以下觀點正確的是

A. 化學反應的反應熱與反應的途徑有關(guān)

B. 電解過程中，化學能轉(zhuǎn)化為電能而“儲存”起來

C. 化學平衡常數(shù)的表達式與化學反應方程式的書寫有關(guān)

D. 強電解質(zhì)溶液的導電能力一定強于弱電解質(zhì)溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室從碘水中提取碘，正確操作步驟是（ ）
A.分液 蒸餾
B.過濾 蒸發(fā)
C.萃取 分液
D.萃取 分液 蒸餾

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】2016年9月我國成功利用大功率運載火箭發(fā)射“天宮二號”空間實驗室�；鸺七M器中裝有還原劑肼(N2H4)（液態(tài)）和強氧化劑過氧化氫(H2O2)，如圖是一定量肼完全反應生成氮氣和1 mol氣態(tài)水過程中的能量變化圖。

（1）該反應屬于________（填“吸熱”或“放熱”）反應。

（2）寫出該火箭推進器中相關(guān)反應的熱化學方程式：__________________。

（3）若該火箭推進器中H2O2有12 mol共價鍵發(fā)生斷裂，則反應釋放出的熱量______kJ。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中，不正確的是（　　）

A. 膠體與溶液的本質(zhì)區(qū)別是丁達爾效應

B. 氯化鐵溶液可應急止血，利用的是膠體的聚沉

C. 用一束平行光線入射淀粉溶液里，從側(cè)面可以觀察到一條光亮的通路

D. 將稀硫酸逐滴加入氫氧化鐵膠體中，開始時產(chǎn)生沉淀，繼續(xù)滴加時沉淀又溶解

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】碳、硫的含量影響鋼鐵性能。某興趣小組用如下流程對鋼樣進行探究。

(1)鋼樣中硫元素以FeS形式存在，F(xiàn)eS在足量氧氣中灼燒，生成的固體產(chǎn)物中Fe、O兩種元素的質(zhì)量比為21：8，則該固體產(chǎn)物的化學式為_____________。

(2)檢驗鋼樣灼燒生成氣體中的CO2，需要的試劑是____________ (填字母）。

a.酸性KMnO4溶液 b.澄清石灰水 c.飽和小蘇打溶液 d.濃H2SO4

(3)取10.00 g鋼樣在足量氧氣中充分灼燒，將生成的氣體用足量1％的H2O2溶液充分吸收，再用0.1000mol·L-1NaOH溶液滴定吸收液至終點，消耗NaOH溶液20.00mL；另取10.00g鋼樣在足量氧氣中充分灼燒，將生成的氣體通過盛有足量堿石灰的U型管（如下圖），堿石灰增重0.614 g。

①用l%H2O2溶液吸收SO2，發(fā)生反應的離子方程式為___________________。

②分別計算該鋼樣中硫、碳元素的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。

③實驗測得的碳元素質(zhì)量分數(shù)比真實值偏高，其可能的原因是______________(填字母)

a.U型管中生成的亞硫酸鹽吸收了O2

b.堿石灰吸收了空氣中的CO2

c.氣體通過堿石灰的流速過快，末被充分吸收

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同步練習冊答案