【題目】如圖為短周期一部分.A,C兩元素原子核外分別有兩個(gè)、一個(gè)未成對(duì)電子.試回答:

(1)B,C兩種原子的電子排布式、
(2)短周期元素D與A同主族,則A,B,D三種元素形成的氫化物的分子構(gòu)型分別是、;已知?dú)浠锓肿又,A,B,D原子的孤電子對(duì)均在雜化軌道內(nèi),則A,B,D原子的雜化類型分別是、、;A,B,C,D四種元素氫化物的穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>
(3)短周期元素E原子核外也有兩個(gè)未成對(duì)電子,且E是形成化合物最多的元素,其常見的同素異形體的名稱是、

【答案】
(1)1s22s22p63s23p3;1s22s22p63s23p5
(2)V形;三角錐形;V形;sp3;sp3;sp3;H2O>HCl>H2S>PH3
(3)金剛石;石墨
【解析】解:由元素在周期表中的位置可知,A處于第二周期,B、C處于第三周期,A、C兩元素原子核外分別有兩個(gè)、一個(gè)未成對(duì)電子,且為相鄰的族,最外層電子數(shù)相差1,故A、C原子的p能級(jí)各軌道都應(yīng)填充電子,則A核外電子排布為1s22s22p4 , C的核外電子排布為1s22s22p63s23p5 , 故A為氧元素,C為Cl元素,B為P元素,(1)B為P元素,電子排布式為1s22s22p63s23p3 , C為Cl元素,電子排布式為1s22s22p63s23p5
所以答案是:1s22s22p63s23p3;1s22s22p63s23p5; (2)短周期元素D與A同主族,則D為硫元素,O、S形成的氫化物的分子構(gòu)型相似,由于中心原子的價(jià)層電子對(duì)數(shù)為 =4,中心原子雜化類型為sp3雜化,中心都有兩對(duì)孤電子對(duì),所以它們的分子構(gòu)型都是 V形,PH3中,P原子的價(jià)層電子對(duì)數(shù)為 =4,中心原子雜化類型為sp3雜化,有一對(duì)孤電子對(duì),所以PH3的分子構(gòu)型三角錐形,根據(jù)元素周期律,同主族元素從上向下,氫化物穩(wěn)定性減弱,同周期元素從左向右,氫化物的穩(wěn)定性增強(qiáng),所以A、B、C、D四種元素氫化物的穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镠2O>HCl>H2S>PH3 ,
所以答案是:V形;三角錐形;V形;sp3;sp3;sp3;H2O>HCl>H2S>PH3;(3)短周期元素E原子核外也有兩個(gè)未成對(duì)電子,且E是形成化合物最多的元素,則E為碳元素,其常見的同素異形體有金剛石、石墨,
所以答案是:金剛石、石墨.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化硫的含量是空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的一個(gè)重要指標(biāo)。

I.二氧化硫被雨水吸收后就形成了酸雨,某興趣小組同學(xué)汲取熱電廠附近的雨水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

①測(cè)得該雨水樣品的pH4.73;

②每隔1h,通過pH計(jì)測(cè)定雨水樣品的pH,測(cè)得的結(jié)果如表:

測(cè)定時(shí)間/h

0

1

2

3

4

雨水樣品的pH

4.73

4.62

4.56

4.55

4.55

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1正常雨水的pH5.6,偏酸性,這是因?yàn)?/span>_______________。

2分析上述數(shù)據(jù)變化,你認(rèn)為形成這一變化的原因是____________(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。

II.興趣小組同學(xué)為測(cè)定空氣中二氧化硫的體積分?jǐn)?shù),做了如下實(shí)驗(yàn):取標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣1.000L(內(nèi)含氮?dú)、氧氣、二氧化硫、二氧化碳等),慢慢通過足量氯水,(反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+Cl2+2H2O=2HCl+H2SO4),在所得溶液中加入過量的氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,將沉淀過濾洗滌、干燥,稱得其質(zhì)量為0.233g。

1過濾后,洗滌沉淀中附著的過量氯化鋇的方法是________________。

2計(jì)算該空氣樣品中二氧化硫的體積分?jǐn)?shù)_________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末,常用作顏料.某校一化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組通過實(shí)驗(yàn)來探究一紅色粉末可能是Fe2O3、Cu2O或二者混合物.探究過程如下:[查資料]Cu2O是一種堿性氧化物,溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4 , 在空氣中加熱生成CuO.
[提出假設(shè)]假設(shè)1:紅色粉末是Fe2O3 . 假設(shè)2:紅色粉末是Cu2O.假設(shè)3:兩者混合物.
(1)[設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)]取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中再滴加KSCN試劑.設(shè)1成立,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
(2)若滴加KSCN試劑后溶液不變紅色,則證明原固體粉末中一定不含三氧化二鐵.你認(rèn)為這種說法合理嗎? , 簡(jiǎn)述你的理由(不需寫出反應(yīng)的方程式)
(3)若粉末完全溶解無(wú)固體存在,滴加KSCN試劑時(shí)溶液不變紅色,則原固體粉末是
(4)[探究延伸]經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析,確定紅色粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物.實(shí)驗(yàn)小組欲用加熱法測(cè)定Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取a g固體粉末在空氣中充分加熱,待質(zhì)量不再變化時(shí),稱其質(zhì)量為b g(b>a),則混合物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】檢驗(yàn)KCl溶液中是否混有Fe3+時(shí),可選擇的試劑是

A. 硫氰化鉀溶液 B. 硝酸 C. 鹽酸 D. 硫酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)

B. 化合反應(yīng)不可能是氧化還原反應(yīng)

C. 分解反應(yīng)可能是氧化還原反應(yīng)

D. 凡是氧化還原反應(yīng),都不可能是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

(1)寫出其分子式
(2)寫出該分子中含氧官能團(tuán)的名稱
(3)分子中一定與苯環(huán)處于同一平面的碳原子數(shù)有個(gè).分子中有種雙鍵.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖的實(shí)驗(yàn)裝置可用于實(shí)驗(yàn)室中制取乙炔及成份檢驗(yàn).請(qǐng)回答下列問題:

(1)制取乙炔的化學(xué)方程式為
(2)將制得的乙炔通入酸性KMnO4溶液中可觀察溶液紫紅色褪去,這是由于乙炔發(fā)生了反應(yīng).
(3)將制得的乙炔通入足量的溴的四氯化碳溶液,寫出相關(guān)的化學(xué)方程式
(4)為了安全,乙炔氣體在點(diǎn)燃前應(yīng) , 乙炔燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
(5)驗(yàn)證電石與水反應(yīng)生成的乙炔和溴發(fā)生加成反應(yīng),下列敘述正確的是
a.使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)
b.使溴水褪色的反應(yīng),就是加成反應(yīng)
c.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙炔
d.使溴水褪色的物質(zhì),就是乙炔.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)A—J間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,A、C為金屬氧化物,其中A為紅棕色粉末,B、D是生活中常見金屬單質(zhì),F(xiàn)、J是難溶于水的白色化合物,G、J受熱后容易分解

(1)A的化學(xué)式是_________,A與B反應(yīng)的反應(yīng)類型是________(填四大基本反應(yīng)類型)。

(2)I→J反應(yīng)的離子方程式是___________________________________________。

(3)F轉(zhuǎn)化為G的過程中觀察到的現(xiàn)象是__________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲醇是一種可再生能源,由CO2制備甲醇的過程可能涉及的反應(yīng)如下:
反應(yīng)Ⅰ:CO2(g)+3H2(g) CH3OH(g)+H2O(g) ΔH1=49.58 kJ·mol1
反應(yīng)Ⅱ:CO2(g)+H2(g) CO(g)+H2O(g) ΔH2
反應(yīng)Ⅲ:CO(g)+2H2(g) CH3OH(g) ΔH3=90.77 kJ·mol1
回答下列問題:
(1)反應(yīng)Ⅱ的ΔH2=
(2)反應(yīng)Ⅲ能夠自發(fā)進(jìn)行的條件是(填“較低溫度”、“較高溫度”或“任何溫度”)。
(3)恒溫,恒容密閉容器中,對(duì)于反應(yīng)Ⅰ,下列說法中能說明該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是。
A.混合氣體的密度不再變化
B.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再變化
C.CO2、H2、CH3OH、H2O的物質(zhì)的量之比為1∶3∶1∶1
D.甲醇的百分含量不再變化
(4)對(duì)于反應(yīng)Ⅰ,不同溫度對(duì)CO2的轉(zhuǎn)化率及催化劑的效率影響如圖所示,下列有關(guān)說法不正確的是______。

A.不同條件下反應(yīng),N點(diǎn)的速率最大
B.溫度低于250 ℃時(shí),隨溫度升高乙烯的產(chǎn)率增大
C.M點(diǎn)時(shí)平衡常數(shù)比N點(diǎn)時(shí)平衡常數(shù)大
D.實(shí)際反應(yīng)應(yīng)盡可能在較低的溫度下進(jìn)行,以提高CO2的轉(zhuǎn)化率
(5)若在1 L密閉容器中充入 3mol H2 和1molCO2發(fā)生反應(yīng)Ⅰ,則圖中M點(diǎn)時(shí),產(chǎn)物甲醇的體積分?jǐn)?shù)為;該溫度下,反應(yīng)的平衡常數(shù)K=;若要進(jìn)一步提高甲醇的體積分?jǐn)?shù),可采取的措施有。

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