化學(xué)知識常用來解決生活中碰到的化學(xué)問題,下列說法不正確的是( 。
A、可以用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物B、為防止水體富營養(yǎng)化,必須控制富含氮、磷污水的排放C、衛(wèi)生間與鐵器接觸的瓷磚上的斑斑銹跡,可用稀鹽酸清洗D、動(dòng)物體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化成二氧化碳的過程是熱能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的過程
分析:A.純毛織物的成分為蛋白質(zhì);
B.氮、磷元素可使水中藻類植物大量生長;
C.銹跡為鐵的氧化物,可溶解在鹽酸中;
D.葡萄糖轉(zhuǎn)化成二氧化碳,發(fā)生化學(xué)變化.
解答:解:A.純毛織物的成分為蛋白質(zhì),灼燒有燒焦羽毛的氣味,則可以用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物,故A正確;
B.氮、磷元素可使水中藻類植物大量生長,則為防止水體富營養(yǎng)化,必須控制富含氮、磷污水的排放,故B正確;
C.銹跡為鐵的氧化物,可溶解在鹽酸中,所以衛(wèi)生間與鐵器接觸的瓷磚上的斑斑銹跡,可用稀鹽酸清洗,故C正確;
D.葡萄糖轉(zhuǎn)化成二氧化碳,發(fā)生化學(xué)變化,則動(dòng)物體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化成二氧化碳的過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能的過程,故D錯(cuò)誤;
故選:D.
點(diǎn)評:本題為小綜合,涉及物質(zhì)的鑒別、環(huán)境保護(hù)及能量轉(zhuǎn)化等,注重基礎(chǔ)知識的考查,學(xué)生應(yīng)注意積累基礎(chǔ)知識,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)嘗試用所學(xué)的化學(xué)知識解釋或解決生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題,下列解釋或方案中合理的是( 。
①利用強(qiáng)弱電解質(zhì)的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)可鑒別純凈水和礦泉水
②打開汽水瓶蓋時(shí)有大量氣泡涌出,可用列夏特勒原理解釋
③鐵制自來水管與銅制水龍頭連接時(shí)鐵水管銹蝕更快,是因?yàn)樾纬稍姵氐木壒?BR>④禽流感是一種傳染病,高溫蒸煮能夠殺滅禽流感病毒.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)嘗試用所學(xué)的化學(xué)知識解釋或解決生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題,下列解釋或方案中合理的是( 。
①利用強(qiáng)弱電解質(zhì)的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)可鑒別純凈水和礦泉水
②打開汽水瓶蓋時(shí)有大量氣泡涌出,可用列夏特勒原理解釋
③鐵制自來水管與銅制水龍頭連接時(shí)鐵水管銹蝕更快,是因?yàn)樾纬稍姵氐木壒?br />④利用水或四氯化碳放入微波爐中加熱后二者的溫度變化判斷物質(zhì)分子的極性.
A、①③B、③④C、①②D、全部

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)嘗試用所學(xué)的化學(xué)知識解釋或解決生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題,下列解釋或方案中合理的是( 。
①利用強(qiáng)弱電解質(zhì)的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)可鑒別純凈水和礦泉水
②打開汽水瓶蓋時(shí)有大量氣泡涌出,可用列夏特勒原理解釋
③鐵制自來水管與銅制水龍頭連接時(shí)鐵水管銹蝕更快,是因?yàn)樾纬稍姵氐木壒?br>④禽流感是一種傳染病,高溫蒸煮能夠殺滅禽流感病毒.
A.①③B.③④C.①②D.全部

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2011年廣東省湛江二中高考化學(xué)四模試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)嘗試用所學(xué)的化學(xué)知識解釋或解決生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題,下列解釋或方案中合理的是( )
①利用強(qiáng)弱電解質(zhì)的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)可鑒別純凈水和礦泉水
②打開汽水瓶蓋時(shí)有大量氣泡涌出,可用列夏特勒原理解釋
③鐵制自來水管與銅制水龍頭連接時(shí)鐵水管銹蝕更快,是因?yàn)樾纬稍姵氐木壒?br />④禽流感是一種傳染病,高溫蒸煮能夠殺滅禽流感病毒.
A.①③
B.③④
C.①②
D.全部

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案