17．如圖所示，酸甜多汁的水果點(diǎn)亮了一排發(fā)光二極管，在這個(gè)簡(jiǎn)單的電路中水果相當(dāng)于電源．

分析 一個(gè)完整的電路有電源、導(dǎo)線、用電器和開(kāi)關(guān)組成．

解答 解：酸甜多汁的水果點(diǎn)亮了一排發(fā)光二極管，在這個(gè)簡(jiǎn)單的電路中水果相當(dāng)于電源．
故答案為：電源．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)電路的了解，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．2015年12月24日，成都至重慶的高速列車(chē)正式運(yùn)行．全程約320km，列車(chē)時(shí)刻表標(biāo)有成都東07：10，重慶北08：00．
（1）該次列車(chē)的速度是多少km/h？
（2）照這樣計(jì)算，成都到海南1786km，若開(kāi)通成都到海南的高速列車(chē)，旅客從成都出發(fā)，幾小時(shí)可到達(dá)海南？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖中屬于聲音傳遞信息的是（　�。�
A．
     探測(cè)海深		B．
      敲瓶底火焰搖動(dòng)
C．
     回聲定位		D．
    超聲波探查

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小勇利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”，他將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中．
次數(shù) 開(kāi)關(guān) 磁場(chǎng)方向 導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)方向 電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向 
1 斷開(kāi) 上N下S  向右運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn) 
 2閉合 上N下S向右運(yùn)動(dòng) 向左偏轉(zhuǎn) 
 3閉合 上N下S 向左運(yùn)動(dòng) 向右 偏轉(zhuǎn) 
 4閉合 上N下S 向上運(yùn)動(dòng) 不偏轉(zhuǎn) 
 5閉合 上S下N 向下運(yùn)動(dòng) 不偏轉(zhuǎn) 
 6閉合 上S下N 
 
 		向右運(yùn)動(dòng) 向右偏轉(zhuǎn) 
 7 閉合上S下N 向左運(yùn)動(dòng) 向左偏轉(zhuǎn) 
（1）分析得出：閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感應(yīng)線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生磁感應(yīng)電流．
（2）比較試驗(yàn)2和3（或6和7）可知：在磁場(chǎng)方向一定時(shí)，感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)．
（3）比較實(shí)驗(yàn)2、6或3、7可知：在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向不變時(shí)，感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)．
（4）這個(gè)現(xiàn)象最早是由英國(guó)物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的，此現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是制成發(fā)電機(jī)，實(shí)現(xiàn)了機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．
（5）針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小勇進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，他提出了“感應(yīng)電爐的大小可能與導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)”的猜想，于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：
①保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱不變，讓導(dǎo)體AB以不同的速度沿相同方向做切割磁感應(yīng)線運(yùn)動(dòng)，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小．（均填“相同”或“不同”）
②如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同，說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，某同學(xué)將冰塊放入空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，測(cè)得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，這是因?yàn)辂}水使冰的熔點(diǎn)低于（選填“高于”或“低于”）0℃，實(shí)驗(yàn)時(shí)易拉罐底部生成的白霜是凝華現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)課上，兩組同學(xué)記錄如下表：
 加熱時(shí)間/min0  12 3  45 6  78 
水溫/℃ 86 89.592 93.5 96.5 98.5  98.598.5 98.5 
（1）由上表可知：水在第5min開(kāi)始沸騰．
（2）由實(shí)驗(yàn)可知，水在沸騰時(shí)，吸收熱量，溫度不變．（選填“升高”、“不變”或“降低”）
（3）測(cè)出水沸騰時(shí)的溫度都小于100℃，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的大氣壓低于（選填“低于”或“高于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某班同學(xué)對(duì)串、并聯(lián)電路電流規(guī)律進(jìn)行了研究．

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)，按圖1所示電路連接完各元件，閉合開(kāi)關(guān)后，觀察到燈泡L2比燈泡L1要亮一點(diǎn)，為了驗(yàn)證“串聯(lián)電路中，越靠近電源正極燈泡越亮”的結(jié)論是否正確，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在圖2虛框中畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)所用的電路圖．
（2）小明在圖1中的A點(diǎn)串聯(lián)接入一個(gè)電流表，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖3所示，讀數(shù)是0.32A．
（3）小華同學(xué)對(duì)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)進(jìn)行了研究，如圖4所示，分別測(cè)出了A、B、C的電流IA、IB、IC并將數(shù)據(jù)填入到下表中，為使結(jié)論更具有普遍性，接下來(lái)應(yīng)該采取的操作是B后，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
A．改變開(kāi)關(guān)位置  B．更換規(guī)格不同的燈泡 C．將燈泡L1、L2的位置互換
序號(hào) IA/A IB/A IC/A
 ①0.2 0.2 0.4 
 ②   
（4）比較測(cè)得的數(shù)據(jù)，可得的結(jié)論為：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列描述的是生活中的物態(tài)變化，在其物態(tài)變化過(guò)程中放熱的是（　　）
A．冬天，室外冰凍的衣服干了
B．夏天，灑在室內(nèi)地上的水不見(jiàn)了
C．從冰箱取出的“易拉罐”過(guò)一會(huì)表面有水珠
D．用久了的白熾燈泡燈絲變細(xì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．用相同的電加熱器分別對(duì)質(zhì)量相等的A和B兩種液體加熱（不計(jì)熱量損失），如圖是A和B的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A的比熱容與B的比熱容之比為2：1
B．A的比熱容與B的比熱容之比為2：3
C．都加熱時(shí)間t，B吸收的熱量比A多
D．若升高相同的溫度，A吸收熱量比B多

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同步練習(xí)冊(cè)答案