【題目】用尺子來探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時,小明做了以下實驗:

(1)用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長,振動越____,發(fā)出聲音的____________;由此可得結(jié)論:_______的高低與__________有關(guān)。尺子伸出桌面超過一定長度時,雖然用較大的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于______________________________________________

(2)用尺子來探究決定響度大小的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時保持人耳到鋼尺的距離不變,接下來的操作__________________________________。

(3)本實驗用了什么研究方法:_______________

【答案】 鋼尺 振動 頻率 小于 20Hz 保持鋼尺伸出桌面的長度不變 用大小不同的力撥動鋼尺 控制變量法

【解析】(1)用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素,實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長,振動越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;由此可得結(jié)論:音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動頻率有關(guān)。

尺子伸出桌面超過一定長度時,雖然用較大的力撥動鋼尺,由于鋼尺振動的頻率低于20Hz,屬于次聲波,我們無法聽到。

(2)用尺子來探究決定響度大小的因素時,應(yīng)保持鋼尺伸出桌面的長度不變,用大小不同的力撥動鋼尺。

(3)本實驗運用的研究方法是控制變量法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】沿東西方向直線運動的火車突然剎車,車廂里的乘客看到水平桌面上的小球朝自己滾動過來,這是由于小球具有__________。若乘客是面朝西坐著的,則列車是向_________(填“東”或“西”)運動的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家燃?xì)庠顭畷r,把質(zhì)量為4kg、初溫為20℃的水加熱到100℃,共燃燒了0.04m3的天然氣(假設(shè)天然氣完全燃燒),已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),天然氣的熱值為8.4×107 J/m3.求:

(1)水吸收的熱量;

(2)天然氣完全燃燒放出的熱量;

(3)燃?xì)庠顭畷r的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究聲音的特征.

1)為了探究聲調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計了上面幾個實驗,如圖所示,你認(rèn)為能夠完成目的是 ,通過探究可知,音調(diào)是由發(fā)音體振動的 決定的.

2)在敲鼓時,用鼓錘敲擊鼓面,在聽到鼓聲的同時,還可看見鼓面上小紙團在跳動,說明鼓聲是由于鼓面的 產(chǎn)生的;用力越大,聽到的鼓聲越響,表明鼓面的 越大,鼓聲的響度越大.

3)將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到 (選填鋼尺桌面被拍打)振動發(fā)出的聲音.若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到的聲音的 (選填音調(diào)、音色響度)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明探究“水的沸騰”時所使用的實驗裝置如圖甲所示。

(1)實驗中,所用溫度計是根據(jù)液體的____原理制成的。

(2)某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,則此時溫度計的示數(shù)是____℃。

(3)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了水沸騰時溫度和時間關(guān)系的曲線(如圖丙所示)。根據(jù)圖丙可知水的沸點是____℃。

(4)小明看到,從水溫達(dá)到90℃到水沸騰共用時10min。為了節(jié)約課堂時間,請你給小明提出一條合理化建議:____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了溫度計的知識以后,小明要在家里自制一支溫度計能夠測量水的沸點,他應(yīng)選用表中的液體_________做測溫物質(zhì).他自制的溫度計如圖所示,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把溫度計先后放入冰水混合物和沸水中,分別標(biāo)出溫度計中液柱達(dá)到的位置AB.他又將自制的該溫度計放在刻度尺旁,此時溫度計顯示的溫度是_________.

在實驗室里,三個實驗小組測量出水沸騰時的溫度分別是98℃、95℃、103,有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各小組的溫度計有偏差,請你設(shè)計一個簡單的方法驗證這個猜想________________________________________________________________________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一同學(xué)在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時,按圖中甲圖連接好電路閉合開關(guān)后觀察到兩個電流表的偏轉(zhuǎn)情況如乙、丙兩圖所示,下列說法正確的是( )

A.兩燈的電阻一定不同

B.電流表A1示數(shù)比電流表A2的示數(shù)小

C.電流表A1示數(shù)與電流A2的示數(shù)一樣大

D.兩個燈泡的亮度一定相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中:

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:_____________________________。

(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時,利用了定滑輪傳遞拉力,并通過調(diào)整_____________來改變F1F2的大小。

(3)保持F1F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】表演走鋼絲的雜技演員,手上總拿著一根木棒,他是在利用它來調(diào)整自己的 ,當(dāng)他向右倒時,他要及時的把木棒送向 邊,使自己穩(wěn)定不倒。這也說明力的 會影響力的作用效果。

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同步練習(xí)冊答案