【題目】探究聲音的特征.

1)為了探究聲調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了上面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為能夠完成目的是 ,通過探究可知,音調(diào)是由發(fā)音體振動的 決定的.

2)在敲鼓時(shí),用鼓錘敲擊鼓面,在聽到鼓聲的同時(shí),還可看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動,說明鼓聲是由于鼓面的 產(chǎn)生的;用力越大,聽到的鼓聲越響,表明鼓面的 越大,鼓聲的響度越大.

3)將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到 (選填鋼尺桌面被拍打)振動發(fā)出的聲音.若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到的聲音的 (選填音調(diào)、音色響度)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于

【答案】1AC;頻率;

2)振動;振幅;

3)鋼尺;響度;振動頻率小于20Hz

【解析】解:(1A、硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪,振動的頻率不同,發(fā)出的聲音的音調(diào)不同,符合題意;

B、將正在發(fā)生的音叉放在面頰上有震感,說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的,不符合題意;

C、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動時(shí),梳子齒振動的頻率不同,發(fā)出的聲音的音調(diào)不同,符合題意;

D、改變敲鼓時(shí)的力度,振幅不同,響度不同,研究響度跟振幅的關(guān)系,不符合題意;

通過探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的;

2)看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動,這是一種放大的思想﹣﹣即將不易觀察的鼓面的振動轉(zhuǎn)化為小紙團(tuán)的跳動;說明鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的;用力越大,聽到的鼓聲越響,表明鼓面的振幅越大,則響度越大;

3將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音;

若改用更大的力撥動鋼尺,鋼尺的振幅變大,響度變大;

改變鋼尺伸出桌面的長度,用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端,這樣會導(dǎo)致鋼尺振動的快慢不同,即發(fā)出聲音的音調(diào)不同.伸出桌面的長度越長,音調(diào)越低,鋼尺伸出桌面超過一定長度,振動得很慢,即鋼尺振動的頻率小于20Hz,所以人耳聽不到.

故答案為:(1AC;頻率;

2)振動;振幅;

3)鋼尺;響度;振動頻率小于20Hz

練習(xí)冊系列答案
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(2)用尺子來探究決定響度大小的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變,接下來的操作__________________________________。

(3)本實(shí)驗(yàn)用了什么研究方法:_______________

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