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【題目】做托里拆利實驗時，如果把玻璃管傾斜，在傾斜過程（ ）
A.玻璃管中的水銀柱長度始終不變
B.玻璃管中的水銀柱長度變大、豎直高度始終不變
C.玻璃管中的水銀柱的長度和豎直高度都變大
D.玻璃管中的水銀柱的長度不變、豎直高度變小

【答案】B
【解析】解：在托里拆利實驗中，水銀柱的高度是指管內水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度，這一高度的大小是由外界大氣壓決定的，因此不會因傾斜而改變．因此，傾斜后為了保證原來的高度，水銀柱的長度就會相應變長． 故選B．
【考點精析】本題主要考查了大氣壓強的測量方法的相關知識點，需要掌握大氣壓強的測量：大氣壓強實驗是1643年意大利科學家托里拆利首先做出的，托里拆利實驗也證明了自然界中真空的存在 1標準大氣壓 = 760 mmHg = 1.01×105Pa,即P0 = 1.01×105 Pa .它大約相當于質量為1kg的物體壓在1 cm2 的面積上產生的壓強才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“測小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2．5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線．

（1）如圖是小明未完成的實物電路的連接，請你補充完整。若不改正，對實驗的影響是 。

（2）小明通過移動滑片P，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了圖中所示的U－I圖像。根據U－I圖像提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W，移動滑片P時，小燈泡的電阻 （填“改變”或“不變”）。在實驗過程中，滑動變阻器的主要作用是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有若干個在各自正常的電壓下都能正常發(fā)光的燈泡，把它們并聯(lián)在同一電路中，它們相等的物理量是 ( )

A. 亮度 B. 電流 C. 電壓 D. 電功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一彈簧測力計掛著一實心圓柱體，圓柱體的底面剛好與水面接觸（未浸入水）如圖甲所示，然后將其逐漸浸入水中，如圖乙是彈簧測力計示數(shù)F隨圓柱體逐漸浸入水中深度h的變化情況圖，g取10N/kg．求：
（1）圓柱體的重力為N；
（2）圓柱體受到的最大浮力為N；
（3）請計算圓柱體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電磁波的輻射對人體健康的影響已經引起了人們的關注，下列情形中幾乎不會對人體產生電磁波輻射的是（　　）

A. 看電視 B. 接聽手機 C. 玩電腦游戲 D. 使用手電筒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，小薇設計了如圖a所示的電路進行實驗．

（1）在連接電路時，開關應處于 狀態(tài)．

（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是： ．

（3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0．5A，I2= A，I= A．根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是： （寫出關系式即可）．

（4）為了驗證結論的普遍性，小薇可以采用的方法是： ．

（5）小敏連接了如圖c的實物連接圖，若要測燈L2的電流，請你在圖上只改動一根導線，完成電路的連接．（在需改動的導線上打“×”，再畫出重新連接后的導線）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖中，甲、乙、丙三個情景能反映不同的物理知識，其中圖能表示力可以使物體形狀發(fā)生改變；圖能表示力能使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖丙是利用來吸飲料的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學發(fā)現(xiàn)客廳白熾燈的發(fā)光比房間白熾燈的發(fā)光亮，對這種現(xiàn)象判斷正確的是（ ）

A. 客廳白熾燈燈絲的電流大 B. 客廳白熾燈燈絲的電阻大

C. 客廳白熾燈兩端的電壓大 D. 以上判斷都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“浮力大小與哪些因素有關”實驗中的部分操作：

（1）物塊A受到的重力是N；
（2）物塊A浸沒在水中時受到的浮力是N；
（3）物塊A浸沒在鹽水中，彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示，分析甲、乙、丙三圖，說明浮力的大小與有關．

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