6.使用溫度計測量物體的溫度.
(1)估計:首先要估計被測物體的溫度.
(2)選擇:選擇適當(dāng)量程的溫度計,認清溫度計的量程和分度值以便于讀數(shù);被測物體的溫度不能超過溫度計的最大測量值.
(3)放置:測量溫度時,必須使溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸,但不能接觸到容器的底和壁.
(4)讀數(shù):待接觸足夠長的時間,溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù),讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)與被測物體充分接觸,并且視線要與溫度計中液柱的液面相平.
(5)記錄:記錄的結(jié)果包括數(shù)值和單位.

分析 正確使用溫度計測量液體的溫度,應(yīng)從三個方面去加深認識,一是使用溫度計之前,必須先觀察溫度計的量程和分度值,二是掌握正確的測量方法,三是測量液體溫度時要注意讀數(shù)時的問題.

解答 解:測量物體溫度的步驟是:
(1)測量前應(yīng)估測被測物體溫度,
(2)觀察溫度計的測量范圍和分度值,選擇量程合適的溫度計進行測量,被測物體的溫度不能超過溫度計的最大測量值;
(3)使用溫度計應(yīng)該使玻璃泡和被測物體充分接觸,不要碰到容器底和容器壁;
(4)溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒,待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);觀察時,溫度計的玻璃泡不能離開被測物體,讀數(shù)時視線與溫度計中液柱的液面相平;
(5)記錄的結(jié)構(gòu)包括數(shù)值和單位.
故答案為:
(1)被測物體;(2)量程;量程;分度值;最大測量值;(3)玻璃泡;底和壁;(4)穩(wěn)定;玻璃泡;相平;(5)單位.

點評 此題考查的是溫度計的使用方法,在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用溫度計,我們要熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.用如圖所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律.請回答下列問題:

(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,這樣做不但能使試管受熱均勻,而且萘的溫度上升較慢(選填“快”或“慢”),便于及時記錄各個時刻的溫度.
(2)除如圖甲所示實驗器材外,還需要的實驗器材有火柴和停表.
(3)萘加熱一段時間后,可看到燒杯中有“白氣”冒出,“白氣”是B(填字母).
A.水蒸氣      B.小水珠
(4)萘熔化時溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示.從開始熔化到完全熔化,大約持續(xù)了15min.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在探究“電阻上的電流跟兩端電壓關(guān)系”的實驗過程中,小敏設(shè)計了如圖所示的電路圖,其中電源電壓為3V,電阻R1為20Ω,變阻器R2上標有“15Ω,1A”字樣.
(1)請你幫他選擇電表并確定量程:電路圖中的①處應(yīng)連接電壓表;電流表應(yīng)選0~0.6A的量程.
(2)如表是小敏記錄的實驗數(shù)據(jù),據(jù)此可以得出的規(guī)律是:電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
 實驗次數(shù) 1 3
 電壓U/V 2 2.4 2.8
 電流I/A0.1  0.120.14 
(3)小敏在實驗中想把電壓表的示數(shù)調(diào)到1V,但無論怎樣調(diào)節(jié)都無法達到要求,其原因可能是:滑動變阻器的最大阻值太。
(4)小敏還想用這個電路研究電流跟電阻的關(guān)系,并與表中的第一次實驗數(shù)據(jù)做比較,于是他把20Ω的電阻換成10Ω,閉合開關(guān),小敏的下一步操作是調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,記錄數(shù)據(jù),接著他把10Ω換成5Ω,重復(fù)上述操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.物體若只受到兩個相互平衡力的作用,那(  )
A.物體一定保持靜止B.物體的機械能一定不變
C.物體的動能可能增大D.物體的重力勢能可能增大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.火箭發(fā)射時在發(fā)射臺下面大水池里冒出大量的“白氣”,它們是燃料燃燒產(chǎn)生的高溫氣體使水池里的水汽化后遇冷液化形成的水珠.在穿越大氣層過程中.整個火箭的外表溫度達到一千六七百度.產(chǎn)生這樣的高溫的原因是與大氣層之間摩擦做功.而火箭內(nèi)部還要保持較低的溫度.為達到保護效果.火箭及整流罩表面都涂有特殊材料(燒蝕層).這種材料在高溫下發(fā)生熔化和汽化,和吸收大量的熱量,同時具有很好的散熱性能.以起到保護衛(wèi)星和火箭的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.“汽車剎車后停止運動,車的動能消失掉了”,這句話對嗎?有經(jīng)驗的司機開車時能很好的控制車速,盡量少使用剎車,這些司機會說:“剎車要費油.”請你從能量守恒的角度判斷并分析以上兩句話是否正確.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.利用如圖1裝置探究平面鏡成像特點

(1)除圖1所示的實驗儀器外,還需用到的測量工具是刻度尺,實驗時應(yīng)選較薄的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上.為便于觀察,該實驗最好在較暗(填“較亮”或“較暗”)環(huán)境進行.
(2)在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動,人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至B與A的像完全重合,由此可得結(jié)論:像與物大小相等.
(3)為了探究平面鏡成像的虛實情況,將一張白卡片豎直放在B所在的位置,應(yīng)在玻璃板后(前/后)側(cè)觀察白卡片上是否有A的像,實驗時同學(xué)們發(fā)現(xiàn)光屏上不能(選填“能”或“不能))承接到蠟燭A的像.這是因為平面鏡成的像是虛像.
(4)改變A的位置,重復(fù)(2)中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離,記錄在表中.
序號123
A到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
B到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
分析表中數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:像與物到鏡面的距離相等、且關(guān)于鏡面對稱.
(5)如果玻璃板沒有豎直放置(如圖2所示),在實驗過程中會出現(xiàn)的情況是移動蠟燭B不能與A蠟燭的像重合.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列四組電阻并聯(lián)后,等效電阻最大的一組是( 。
A.10Ω和15ΩB.10Ω和30ΩC.100Ω和1ΩD.40Ω和40Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.甲、乙兩車都做勻速直線運動,甲、乙兩車通過的路程之比為5:3,所用時間之比為1:2,則兩車的速度大小之比為10:3.

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同步練習(xí)冊答案