某課外興趣小組的同學(xué)們，將塑料小桶分別倒?jié)M已知密度的四種不同液體后，用彈簧測力計(jì)稱它們的重量，記錄了下表中的數(shù)據(jù)：
（1）通過分析此表，小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)液體密度與彈簧測力計(jì)讀數(shù)之間有一定的規(guī)律，能正確反映這一規(guī)律的圖是下列圖中的
[     ]
A、
B、
C、
（2）若小桶中盛滿密度未知的某種液體時(shí)，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為2.3N，小紅推得該液體的密度是_______kg/m3。
（3）小亮同學(xué)根據(jù)小紅同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，將實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的彈簧測力計(jì)和小桶改裝成了一個(gè)液體密度計(jì)。使用時(shí)，需將小桶中盛滿待測液體，就可以從彈簧測力計(jì)指針指示的位置直接讀出液體的密度。請你在圖示的測力計(jì)上把液體密度計(jì)的零刻線和最大值刻度線向右延長，并標(biāo)出相應(yīng)的刻度值。
（1）B
（2）1.5×103
（3）0.8N處為零刻度線；F=5N處為最大刻度值，ρ=4.2×103kg/m3
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵５倪\(yùn)動情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖所示的照片．
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同學(xué)們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù)，如下表：
照片序號 1 2 3 4 5 6
時(shí)間t/s 0 10 20 30 50
路程s/mm 0 12.0 22.2 48.7
（1）請你根據(jù)圖中的情景，把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整；
（2）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，你可得出蝸牛是做
 
運(yùn)動，整個(gè)50s內(nèi)的平均速度是
 
mm/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?遼陽）某課外興趣小組的同學(xué)做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)如下：

一是測量不規(guī)則形狀石塊的密度．他們的操作過程如圖甲所示．
二是改進(jìn)的“阿基米德原理”實(shí)驗(yàn)，裝置如圖乙所示．其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧測力計(jì)，C為重物，D為薄塑料袋（質(zhì)量不計(jì)），F(xiàn)是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯，E是升降平臺（搖動手柄可使平臺高度緩慢升降）．請完成下列內(nèi)容：
①請將圖甲中的實(shí)驗(yàn)步驟合理排序
cab
cab
（只填字母）．
②設(shè)計(jì)表格，記錄測石塊密度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與結(jié)果．
③在圖乙所示實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺E，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計(jì)A的示數(shù)
減小
減小
，B的示數(shù)
增大
增大
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
比較彈簧測力計(jì)A的示數(shù)變化量
F
′
A
和B的示數(shù)變化量
F
′
B
，它們的大小關(guān)系是
F
′
A
=
=
F
′
B
（填“＞”、“=”或“＜”）．
④教材上驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)如圖丙所示，同學(xué)們改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)與教材上的實(shí)驗(yàn)相比較有什么優(yōu)點(diǎn)？（請寫二條）
一條：
彈簧上端有鐵架臺固定，彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定
彈簧上端有鐵架臺固定，彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定
；
二條：
上課時(shí)不用老師拎著彈簧秤讀數(shù)．便于老師的講解
上課時(shí)不用老師拎著彈簧秤讀數(shù)．便于老師的講解
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某課外興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備在溫度一定的條件下，做“研究決定電阻的因素”的實(shí)驗(yàn)，他們采用了控制變量法，下表給出了實(shí)驗(yàn)所用到的導(dǎo)體的情況．選擇B、E兩導(dǎo)體進(jìn)行對比，是為了研究導(dǎo)體的電阻大小與
長度
長度
的關(guān)系；為了研究導(dǎo)體的電阻大小與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選用的兩根導(dǎo)體是D和
A
A
．
導(dǎo)體代號 長度/m 橫截面積/mm2 材料
A 1.0 1.2 錳銅絲
B 0.5 0.8 鎢絲
C 1.5 1.0 鎳鉻絲
D 1.0 0.6 錳銅絲
E 1.5 0.8 鎢絲
F 1.5 1.0 錳銅絲

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科目：初中物理 來源： 題型：

某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵５倪\(yùn)動情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖所示的圖片，同學(xué)們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù)填入如表中．

照片序號 1 2 3 4 5 6
時(shí)間t/s 0 10 20 30 40 50
路程s/mm 0 12.0 22.2 34.3 48.7 61.2
（1）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，蝸牛是做
變速
變速
運(yùn)動；
（2）蝸牛在前20s內(nèi)的平均速度是
1.11
1.11
mm/s，整個(gè)50s內(nèi)的平均速度是
1.224
1.224
mm/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某課外興趣小組的同學(xué)自己設(shè)計(jì)，對“阿基米德原理”進(jìn)行了如下改進(jìn)：如圖所示，其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧測力計(jì)，C為重物，D為薄塑料袋（質(zhì)量不計(jì)），F(xiàn)是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯，E是升降平臺（搖動手柄可使平臺高度緩慢升降）．

（1）在如圖所示實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺E，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計(jì)A的示數(shù)
減小
減小
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）比較彈簧測力計(jì)A的示數(shù)變化量△FA和B的示數(shù)變化量△FB，則△FA
=
=
△FB；（填“＞”、“=”或“＜”）；你得到的結(jié)論是
浮力的大小等于它排開的液體受到的重力
浮力的大小等于它排開的液體受到的重力
；
（3）教材上驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)如圖所示，同學(xué)們改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)與教材上的實(shí)驗(yàn)相比較有什么優(yōu)點(diǎn)？（寫出一條即可）
步驟簡單易于操作和理解
步驟簡單易于操作和理解
．

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