(2012?遼陽)某課外興趣小組的同學(xué)做的兩個實驗如下:

一是測量不規(guī)則形狀石塊的密度.他們的操作過程如圖甲所示.
二是改進的“阿基米德原理”實驗,裝置如圖乙所示.其中A、B為兩個規(guī)格相同的彈簧測力計,C為重物,D為薄塑料袋(質(zhì)量不計),F(xiàn)是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯,E是升降平臺(搖動手柄可使平臺高度緩慢升降).請完成下列內(nèi)容:
①請將圖甲中的實驗步驟合理排序
cab
cab
(只填字母).
②設(shè)計表格,記錄測石塊密度的實驗數(shù)據(jù)與結(jié)果.
③在圖乙所示實驗中,同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺E,使重物浸入水中的體積越來越大,觀察到彈簧測力計A的示數(shù)
減小
減小
,B的示數(shù)
增大
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”).
比較彈簧測力計A的示數(shù)變化量
F
A
和B的示數(shù)變化量
F
B
,它們的大小關(guān)系是
F
A
=
=
F
B
(填“>”、“=”或“<”).
④教材上驗證阿基米德原理的實驗如圖丙所示,同學(xué)們改進的實驗與教材上的實驗相比較有什么優(yōu)點?(請寫二條)
一條:
彈簧上端有鐵架臺固定,彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定
彈簧上端有鐵架臺固定,彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定
;
二條:
上課時不用老師拎著彈簧秤讀數(shù).便于老師的講解
上課時不用老師拎著彈簧秤讀數(shù).便于老師的講解
分析:①根據(jù)測量密度的實驗步驟:先測質(zhì)量,再測體積,然后再求密度.
②根據(jù)所測得數(shù)據(jù)來設(shè)計表格.
③根據(jù)阿基米德原理可知,重物浸入水中的體積越來越大時受到的浮力變大,根據(jù)稱重法可知彈簧測力計A示數(shù)的變化;此時重物排開水的體積變大即溢出水的體積變大,據(jù)此可知彈簧測力計B示數(shù)的變化;再根據(jù)阿基米德原理判斷彈簧秤A的示數(shù)變化量FA′和彈簧秤B的示數(shù)變化量FB′之間的關(guān)系.
④改進后的優(yōu)點從增加實驗器材的目的來分析.
解答:解:①先用天平測出質(zhì)量,再在量筒內(nèi)倒入適量水,記下示數(shù)V1,然后將石塊放入量筒內(nèi),記下示數(shù)V2,即可求出石塊體積,最后求出密度.
故答案為:cab.
②因為要測量石塊的質(zhì)量,量筒內(nèi)水的體積、石塊的體積等,設(shè)計表格如下:
石塊質(zhì)量m/g 量筒內(nèi)水的體積V2/cm3 量筒中石塊和水的總體積V2/cm3 石塊的體積
V/cm3
石塊的密度
ρ/(kg.m-3
 37.4  20  40  20 1.87×103 
③重物浸入水中的體積越來越大時,排開液體的體積變大,
根據(jù)FgV可知,重物受到的浮力變大,
∵F=G-F′
∴彈簧測力計A的示數(shù)F′=G-F變小;
又∵重物浸入水中的體積越來越大時,溢出水的體積變大、溢出水的質(zhì)量變大、溢出水受到的重力變大,
∴彈簧測力計B的示數(shù)變大;
根據(jù)阿基米德原理可知,物體所受浮力的大小和排開液體的重力相等,
∴彈簧測力計A示數(shù)的變化量FA'和彈簧測力計B示數(shù)的變化量FB′相等.
故答案為:減;增大;=;
④改進實驗中,把水變?yōu)榧t色是為了增加可見度;
使用可調(diào)節(jié)的平臺,可以形象觀察到物體溢出液體體積的變化;
使用鐵架臺是為了固定彈簧秤方便老師講解.
故答案為:彈簧上端有鐵架臺固定,彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定;上課時不用老師拎著彈簧秤讀數(shù).便于老師的講解.
點評:本題考查了阿基米德原理實驗的改進,弄清楚實驗裝置中每一個儀器的作用,結(jié)合阿基米德原理,即可輕松解題.
練習(xí)冊系列答案
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 頻率  50Hz
 吹熱風(fēng)時功率  1100W
 吹冷風(fēng)時功率 100W 
①電吹風(fēng)正常工作且吹熱風(fēng)時,通過電熱絲的電流.
②電熱絲R的阻值(電熱絲的阻值隨溫度變化忽略).
③電吹風(fēng)正常工作且吹熱風(fēng)時,5min內(nèi)電流通過R產(chǎn)生的熱量.
④若電吹風(fēng)工作時電熱絲的實際功率為810W,此時供電的實際電壓為多少?

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