如圖所示，在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，若物體重6N。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)沿      方向拉繩子自由端最省力，且應(yīng)      拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。若物體上升高度為10cm，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖中所示，則滑輪組的機(jī)械效率是      。
（2）若僅增加物體的重量，該滑輪組的機(jī)械效率將      （選填“增大”、“減小”或“不變”，不計(jì)摩擦）。
(1)豎直向上；勻速；83.3%；(2)增大。
（1）由于沿豎直方向拉滑輪組最省力，因?yàn)楫?dāng)傾斜拉動(dòng)繩子時(shí)，合力不變，但力的夾角變大時(shí)，拉力會(huì)變大；拉動(dòng)測(cè)力計(jì)時(shí)，應(yīng)該勻速拉動(dòng)；若物體上升高度為10cm，由圖可知，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N，則有用功W有=Gh=6N×0.1m=0.6J，總功W總=Fs=2.4N×0.1m×3=0.72J，故滑輪組的機(jī)械效率η=×100%=83.3%；（2）由于滑輪組的結(jié)構(gòu)不變，僅增加物體的重量時(shí)，有用功增加，額外功不變，則機(jī)械效率增大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小雪和小紅在“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他們分別記下了彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼的位置.

（1）小紅               拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼勻速升高,并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為0.5N;同時(shí)小雪用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度為0.2m,以上測(cè)量準(zhǔn)確無(wú)誤,其他被測(cè)物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表：
鉤碼重/N
彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度/m
有用功/J
總功/J
機(jī)械效率
1
0.4
0.2
0.2
100﹪
（2）小雪和小紅測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為100﹪,他們意識(shí)到出了錯(cuò)誤.請(qǐng)你幫助找出原因                        .
（3）該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為               .
（4）若提升的鉤碼重增加到6N,則該滑輪組的機(jī)械效率將            （選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

某物體在豎直方向受到90N的拉力，以0.2m/s的速度勻速向上運(yùn)動(dòng)．（空氣阻力不計(jì)）求：

（1）物體在10s內(nèi)上升的距離．
（2）物體受到的重力．
（3）如圖所示，若改用機(jī)械效率為80%的滑輪組，用10N的拉力使物體仍以0.2m/s的速度勻速向右移動(dòng)，求10s內(nèi)人對(duì)物體所做的有用功率．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，工人要將一塊重900 N的建材運(yùn)到10 m高處，裝置中每個(gè)滑輪重100 N，建材上升的速度是0.8m／s。在 施工過(guò)程中，工人拉繩的速度為      m／s，此裝置的實(shí)際機(jī)械效率     90%（填“﹥”“＝”“﹤”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

在測(cè)“滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，瑞瑞同學(xué)在與動(dòng)滑輪相切的細(xì)繩上作一標(biāo)記A(如圖甲所示)，然后用大小為F的拉力勻速豎直向上提升總重為G的鉤碼，當(dāng)鉤碼上升的高度為H時(shí)．瑞瑞同學(xué)在與動(dòng)滑輪相切的細(xì)繩上作另一標(biāo)記B，并測(cè)得AB兩點(diǎn)間的距離為2H(如圖乙所示)(不計(jì)摩擦與繩重)

求：(I)動(dòng)滑輪的重力G。
(2)滑輪組的機(jī)械效率
(3)如果減少鉤碼的個(gè)數(shù)，滑輪組的機(jī)械效率會(huì)如何變化?

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究斜面的過(guò)程中，小蘭同學(xué)所在的實(shí)驗(yàn)小組記錄的數(shù)據(jù)如表所示．
測(cè)量
次數(shù)
F/N
s/m
G/N
h/m
Fs/J
Gh/J
1
0.21
1.0
1
0.20
0.21
0.20
2
0.76
1.0
3
0.25
0.76
0.75
3
0.25
1.0
1
0.30
0.25
0.30
（1）小蘭對(duì)數(shù)據(jù)的可靠性分析、評(píng)估時(shí)發(fā)表第_    組數(shù)據(jù)記錄有誤．小蘭做出這種判斷的依據(jù)是：    ．

（2）在前面探究的基礎(chǔ)上，小蘭等同學(xué)將小車的翻過(guò)來(lái)（輪子向上）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)計(jì)算出來(lái)的“Fs”和“Gh”差距較大．激發(fā)出探究“影響斜面的機(jī)械效率的因素”的興趣，小蘭認(rèn)為可能影響斜面機(jī)械效率的因素有斜面的粗糙程度、傾斜程度、木塊的重力．小蘭對(duì)某個(gè)因素的探究時(shí)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
斜面傾斜程度
小車重G/N
小車上升
高度h/m
沿斜面拉力F/N
小車移動(dòng)
距離s/m
機(jī)械效率h
較緩
10
0.1
3
1
33％
較陡
10
0.2
4
1
 
最陡
10
0.4
6
1
67％
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答：
①小蘭探究過(guò)程中，控制的變量是：    和    ．
②“較陡”時(shí)，斜面的機(jī)械效率為   ．
③通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，小蘭獲得的初步結(jié)論是：       相同時(shí)，      ，斜面的機(jī)械效率越大．
④實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉物體在斜面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到的摩擦力f與拉力F的大小關(guān)系為f     F（選填“大于”、“等于”或“小于”） ．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示的滑輪組，用100N的拉力F在4s內(nèi)將重200N的物體勻速提升1ｍ，若拉力F做功為300J，則拉力大小為         N，拉力的功率為　　　　W，滑輪組的機(jī)械效率　　。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在 “探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”時(shí)，某小組利用自重不同的兩個(gè)動(dòng)滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測(cè)量，數(shù)據(jù)記錄如下：（7分）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
鉤碼
重/N
動(dòng)滑輪
重/N
拉力/N
鉤碼上升的高度/m
測(cè)力計(jì)移動(dòng)
的距離/m
有用功/J
總功
/J
機(jī)械效率
/%
①
4
0.5
2.3
0.2
0.4
0.8
0.92
87.0
②
4
0.9
2.5
0.2
0.4
0.8
1.0
80.0
③
6
0.5
3.3
0.2
0.4
（a）
（b）
（c）
 
（1）完成表格中第3次數(shù)據(jù)（a）（b）（c）處的計(jì)算，填在下面的橫線上：（a）   _ ； （b）_   ； （c）_   ．
（2）通過(guò)比較  _ 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），可知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重  _ （選填“有關(guān)” 或“無(wú)關(guān)”）．
（3）小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械，它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”，通過(guò)比較  _ 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），可知他的觀點(diǎn)是  _ 的（選填“正確” 或“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

李明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置和質(zhì)量分別為、、的小鐵塊3個(gè)（圖中未畫出）、細(xì)線3條。要求利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和小鐵塊等設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究“使用同一滑輪組提升物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率與所提升的物體重力大小的關(guān)系”，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟、畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。（彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N）（7分）

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